一前言教师首重「教学」知识技能情意.pptVIP

教學檔案的內涵 　教學檔案是什麼？ 　　　 　個人教學檔案要準備的有那些？ 　個人教學檔案的功能有何特性？ 　個人檔案紀錄的應用 一、教師描述個人優點及教學成就的事實，旨在蒐集並展示特定證據以作為決策者決策考量及教師自我成長的參考架構 二、幫助教師自我進步、評量教學績效，以做為個人及事業進步的指針 三、顯示教師專業知識、教學技巧或特長的統整性質資料。 四、有目的的蒐集教師在教學歷程中的表現與學習成果 個人教學檔案要準備的有那些？ 什麼人需要建立『個人教學檔案』 用什麼電腦軟體來建立『教學檔案』 用什麼東西建立『個人檔案』 用什麼內容建立『個人、教學檔案』 教學檔案的特性 多元化：多元化評量中，它是一種多角度、多向度的評量歷程 個別化：它是一種個別化的評量方武，能適應個別差異的需求 動態化：依各種不同的情境，與生活密切結合 彈性化：沒有固定的形武，可自行設計、自行創造。 策略化：當教師教學檔案逐漸建立後，經由教學檔案的反思，修正自己的教學方法，變成一種『教學行動策略』 教學檔案的必要 一、教師分級、教師證照、教師終生進修、及教師評鑑相結合， 促進教師專業自主能力。 二、教學是一項專業工作，專業尊嚴（教學能力）將取代師道尊嚴（傳統尊師重道）。 三、教師評鑑時代的來臨，教師教學檔案的建立是普遍被認為是可行性較高、教師具有可評鑑性、主