八年级政上册 第五课《多元文化“地球村”》第一课时导学案无答案 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 1第三单元·第五课《多元文化“地球村”》第一课时：世界文化之旅 一、温故知新：1.说出与老师交往与沟通的基本准则二、 呈现学习目标：1．了解文化的多样性和丰富性；2．理解不同文化导致行为方式的差异；三、 学习流程：流程一：自主学习1、 是一种文化习俗，文化的 和 往往通过各种特色的文化习俗表现出来。2、不同国家和民族文化，有着各自的 和 。3、 是一种文化。4、 是当今世界经济发展的共同趋势。在这个过程中，各个国家和民族的文化，应 、 ，呈现出 的发展局面。5、生活在不同文化背景中的人，会有 。6、对待文化差异，有两种不同的态度：一种是 ，一种是 。流程二： 合作探究【活动一】畅游世界1.分组展示自己了解到的各国的节日、建筑、文学、信仰、饮食习惯等，并讲解特点。流程三：探讨与提高.1.请举出你所知道的外来词，并思考“外来词增多，说明了中国文化没有外国文化优秀？”2.P58页活动。说说你的看法。流程四：检测达标（一）单项选择题1、世界各国各民族都欢庆新年，送别旧岁，但各自的风俗习惯不尽相同。如在英国，年终之夜人们举杯高唱《辞岁歌》。在日本，除夕的年夜里敲