幼儿园大班科学教：打保龄球.docVIP

设计意图： 孩子在游戏的过程中常常会碰到各种各样的问题，我们是直接告诉他答案，还是和他一起去探索、去实验，找到问题的答案呢?让幼儿通过操作，自己动手、动脑解决问题，既能增强幼儿的动手能力、观察能力，又能培养幼儿的自主探索精神，还能培养幼儿实事求是的科学态度。 活动目标： 1、通过探索比较椰奶罐、塑料杯滚动的轨迹不同。 2、能细心发现，大胆操作，乐于用自己的语言表达所发现的现象。 探究要点：大小不一的塑料杯口的滚动轨迹是往小的一头滚的。 活动准备： 自制斜坡、椰奶罐、塑料杯子（两头粗细不一样）、各种盖子若干、双面胶、单面胶、矿泉水瓶若干、塑料篮子若干。 活动过程： 一、观看科学教育资源库VCD《物体运动的方式》 一边看录象，一边让幼儿了解物体运动的多种形式：平动、滚动、转动等。 师：今天老师带来了一段录象，请大家一起来看看录象里有些什么？ 师：生活当中有这么多动的现象，今天我们小朋友也来动一动，跟老师一起来打保龄球？ 二、游戏：保龄球 1、幼儿两人合作，尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。 师：这里是小小保龄球馆，这个坡度就是跑道，请两个小朋友一组，用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。 师：你们真厉害，瓶子都打倒了，那么你们是用什么把瓶子打倒的呢