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关于高职高专培养新型人才教学模式初探 　　摘 要：高职高专是我国高等教育体系的重要组成部分。现今，我国各大高校都在进行教育教学模式改革，高职高专也应跟随时代改革步伐，对自身教学模式进行创新。如今，经济迅速发展，社会需要大量的新型人才，而社会所需的新型人才的质量、规格等方面相较以往，有了更高的要求和标准。高职高专的优势在于，注重实践，重点培养技术型人才，其应该在自身的优势上，改善教学模式，为我国经济发展培养更多的新型人才。 　　关键词：高职高专 技术型人才 新型人才 教学模式 　　要培养新型人才，就要了解什么是新型人才，新型人才是不仅具有科学技术知识，还有具有一定的实践、技术能力和原创精神的高素质人才。而高职高专在培养新型人才上拥有自己独特的优势，但同时，高职高专在人才培养的教学模式上也是存在缺点的，高职高专要在继承自己独特优势的同时，改善自身存在的缺点，完善自身培养新型人才的教学模式。 　　一、高职高专培养新型人才的独特优势 　　1、高职高专在培养人才时，最为注重的是学生的实践能力。高职高专相对于本科学制，其更侧重于学生对于“岗位”知识的需求。相较于学科知识，高职高专强调突出的是学生的实践能力和实际操作能力。学生在就业时，其在校内所学的实践内容是其相较于他人的一大优势，让学生满足社会所需的新型人才对于实践能力的要求 　　2、高职高专的实践教学模式使其大都具有新型的教学设备，为强化学生的实际动手能力，丰富实践和实际操作经验提供了有利条件。另一方面，高职高专所聘的教师相较于本科教师，其不仅具有本科教师同样具有的教学能力，也具有部分本科教师所不具有的实践经验。这样才能让学生在学习专业性知识的同时，培养了其实践能力和实际操作能力。 　　3、高职高专注重培养的是技术型人才，其教学是以学生的就业为指导目标的。高职高专对于社会经济的发展变化是极为关注的，其能迅速了解社会对于人才需求的变化，培育当代社会所需的各类人才。社会开始需求新型人才，高职高专能迅速制定教学计划，适应社会新变化。 　　二、高职高专培养新型人才的劣势 　　1、高职高专虽然在培养人才方面具有自己独特的优势，但这种优势在某些时候，也恰恰是高职高专培养人才的劣势。高职高专培养的技术型人才虽然具有其自身的实践、实际操作能力，但是过多的注重企业的需求，往往容易导致人才的重复性培养，即高职高专过多地注重实际操作能力，忽视了专业设置的创新。所以其培养的人才只是技术型人才，而并非当今社会所需的新型人才。 　　2、高职高专虽然大量需求具有专业知识和实践经验的教师，但这种教师的存在数量是稀少的。高职高专突出强调实践能力，教师就必须具有丰富的经验知识，但具有丰富经验的老技术工作者大多都不会进入学校任教。这些都是制约着高职高专的高素质教师数量增加的因素。 　　具体分析高职高专在培养新型人才方面所具有的优势和劣势，高职高专要在继续保留自身优势的基础上，改变自身缺点，大胆创新，制定出适应本校培养新型人才的新型教学模式。 　　三、 探索培养新型人才的新型教学模式 　　1、素质教育与实践教学相结合。像前文所述，高职高专更为注重对学生实践、实际操作能力，但却忽视了自身对于学生素质教育的培养。新型人才不光对实践能力有要求，其还需要了解特定的专业知识，且具有创新能力。只注重实践能力，往往会在学生的特长发展，学生的职业向往等方面有所忽视。高职高专应该在注重实践教学的同时，加大自身对于学生科学系统的专业性知识的教授，让学校所培育的技术型人才向社会所需的新型人才转变。 　　实践能力丰富和强化学生的动手能力，但是学生拥有科学系统的专业知识，有利于学生在以后的工作发展中对于技术的创新。学生接受更多的知识教育，也有利于自身素质的增长，其如果只掌握技术，学生的就业虽然具有优势，但其就业后的工作发展却面临一定的难度。高职高专不能只注重学生毕业时的就业情况，也要关注学生在往后工作中的发展情况。为学生未来的长期稳固发展打下坚实的知识储备和技术支持。 　　2、与企业相结合。真正能让学生成长的地方，并不是学校，而是社会。学生的实践能力再强，也只表明其学习能力高低，并不能真正地显示其工作能力。高职高专独特的办学模式，本身就吸引大量需求人才的企业的目光。高职高专可以与企业相结合，一是可以为学生找到真正锻炼其能力的实习场所，二是可以为企业输送大量人才，为企业的发展奠定坚实的人才基础。 　　学生在学校内的实践操作，在一定程度上是可以锻炼学生的实际操作水平，但是对于学生是否能解决在往后工作中突发的各种情况，还是不确定的。但是与企业结合发展，为学生提供真正的生产实习场所，学生的能力才能真正地提高。在工作中，各种情况都有可能发生，学生提前了解和适应，在以后的工作中就能从容不迫地面对各种困难和挫折。并且学生提前了解和适应其工作环境，了解工作流程，更