中考政治复习讲学稿第十一讲师友结伴同行.ppt

2、2010年西安市十大孝子之一的段焕章几十年如一日，精心照料母亲的生活。他常常陪母亲聊天，给母亲洗脚、剪指甲……下列观点不正确的是（ ） A.他的孝行彰显了中华民族的传统美德 B.他自觉履行了赡养扶助父母的义务 C.孝敬父母只是成年人的责任 D.孝敬父母应该从身边小事做起 【解析】选C。本题考查学生对如何孝敬父母的认识。材料中的段焕章几十年如一日孝敬母亲的生活起居，自觉履行赡养扶助父母的义务，他的孝行是对我国传统美德的继承，也启示我们孝敬父母要从身边小事做起，而C说法有误，赡养父母是子女应尽的义务，这边不区分子女成年与否。 3、“我妈一件事能叮嘱七八遍，真是要命！”“我妈每天都要唠叨两句话：早上是‘好好念书’，晚上是‘快去写作业’。”“我爸一天到晚对我进行说教，烦死人了。”下面对父母的“唠叨”认识正确的是 （ ） ①父母的“唠叨”是出于对我们的爱 ②我们已经长大了，不再需要父母的叮嘱和关怀 ③父母的“唠叨”是对我们的不信任 ④我们应尊重父母，理解父母的良苦用心 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 【解析】选D。本题考查学生对父母的“唠叨”的理解。父母的“唠叨”是出于对孩子的爱和负责，是一种期待，并非不信任，不管我们有没有长大，父母对我们的爱与关怀永远不会变，应选①④，②③说法有误。 4、材料：“父母皆祸害”是一个网络讨论小组的名字，现在成员已经过万。他们大多数是被父母忽视或伤害过的孩子，或者是“一群在父母子女关系中受过挫折，苦苦思索出路的孩子们”。他们的口号是“与父母势不两立”。 （1）你认为这个小组对待父母的态度是否合适？ （2）请你帮助他们为早日消除与父母之间的隔阂写出一个可行的办法， 【解析】本题以一个网络热点来创设考试情境，引导学生学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，学会用正确的方法消除与父母的隔阂和矛盾。 【解析】本题以一个网络热点来创设考试情境，引导学生学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，学会用正确的方法消除与父母的隔阂和矛盾。 答案：（1）不合适。父母对我们的高期待、严要求，反映了父母对我们的爱，我们要理解、体谅父母的一片苦心；与父母势不两立既伤害了父母，又伤害了自己，危害极大。（2）可以通过面谈或写信的方式，与父母进行交流和沟通，以获得他们的了解和帮助。 四、重要考点的分层与运用（中考真题强化运用） 1、【2011安阳】近日，《老年人权益保障法》修订工作已基本完成。老年法此次修订草案规定：“家庭成员不得在精神上忽视、孤立老年人”，特别强调“与老年人分开居住的赡养人，要经常看望或问候老人”。这一规定体现了对老年人的（ ） ①对自己不负责任 ②对他人不负责任 ③危害家庭的行为 ④危害社会的行为 A.精神慰藉 B.经济援助 C.生活帮助 D.司法援助 答案：A 2、【2011太原】右边漫画告诉我们（ ） ①父母应体谅子女的难处 ②子女要在物质上赡养 父母，在精神上安慰父母 ③父母应培养子女的自立 能力 ④孝敬父母应该体现在实际行动中 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 答案：D 3、【2011潍坊】九年级学生小芸这几天很烦恼，小阳问起原因时，她说：“最近爸妈总偷看我手机里的信息，偷听我接电话，简直烦透了！”如果你是小芸，不会采取的方法是（ ） ①向父母讲道理，告诉他们这是侵犯自己隐私权的行为???? ②理解父母的良苦用心，不予理会 ③主动向父母汇报与同学交往的情况，让他们放心 ④到法院状告父母 A.②③ ?B.①④? C.①③ D.②④ 答案：D 4、【2010福州】在我国，孝文化由来已久。安徽西递慈善堂有一刻于明朝初年的“孝”字，该字上半部分左右两侧分别呈现猴头和慈父的头像，表达了不孝会由人变猴的意蕴。材料说明孝敬父母（ ） A.只是公民的道德义务 B.是中华民族的传统美德 C.一定要付出代价 D.就是顺从父母的意愿 答案：B 5、【2011济南】材料一：歌曲《父亲》节选：那是我小时候/常坐在父亲肩头/父亲是儿那登天的梯/父亲是那拉车的牛/忘不了粗茶淡饭将我养大/忘不了一声长叹半壶老酒/等我长大后/山里孩子往外走/想儿时一封家书千里写叮嘱/盼儿归一袋闷烟满天数星斗/都说养儿能防老/可儿山高水远他乡留/都说养儿为防老/可你再苦再累不张口/儿只有清歌一曲和泪唱/愿天下父母平安度春秋。 材料二：写在2011年“母亲节”的前头： 那个世界上最爱你的人； 那个韶华已逝但面容慈祥的人； 那个为了孩子可以舍弃生命的人； 那个让子女怎么回报也报答不完的人…… 真要感谢世界上还有这样一个节日，让我们可以有一个向妈妈大声