江苏省南京市六 合区中考物理 光学、密度专题练习(无答案) 苏科版.docVIP

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江苏省南京市六 合区中考物理 光学、密度专题练习(无答案) 苏科版

PAGE PAGE 14光学、密度副标题题号一总分得分???一、实验探究题(本大题共23小题,共138.0分)1.???如图是探究平面镜成像特点的实验装置. (1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于 ______ ; (2)如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择 ______ ?厚的玻璃板做实验; (3)如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响? ______ . (4)使点燃的蜡烛在两个不同的位置,分别测出物距和像距相等的两组数据,得出实验结论之一:“像距与物距相等”.你认为这种方法是否合理? ______ 理由是: ______ . (5)实验中,直尺的作用是 ______ 的关系. (6)将蜡烛B移去,在此位置上放上光屏,则光屏上 ______ 接收到蜡烛A的火焰的像(填“能”或“不能”). 2.???小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时,将一块玻璃板竖直架在水平直尺上,再取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,小心地移动蜡烛B,直到与蜡烛A的像重合,如图所示.在此实验中: (1)为了便于观察,该实验最好在 ______ (选填“较明亮”或“较黑暗”)环境中进行;此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到 ______ _,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题; (2)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 ______ 关系; (3)直尺的作用是便于比较物与像 ______ 关系; (4)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上 ______ (选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A?烛焰的像,这表明平面镜所成的像是 ______ 像(填“虚”或“实”); (5)如果使蜡烛A离玻璃板远一些,则它所成像的大小 ______ (选填“变大”、“变小”或“不变”); (6)实验中如果把平面镜放置向蜡烛A方向倾斜了,那么实验 ______ 成功?(填“能”或“不能”);理由是: ______ . 3.???如图甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置. (1)在实验中用平板玻璃代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于 ______ ;如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择 ______ mm厚的玻璃板做实验. (2)在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像.小明拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动,当蜡烛移动到A′处时,可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的结论是 ______ . (3)如果玻璃板放置得不够竖直,将对实验产生的影响是: ______ . (4)经过三次实验,记录的像与物对应的位置如图乙所示.为了得到更多的实验结论,接下来小明应该进行的操作是: ______ . 4.???在做“探究凸透镜成像”的实验中 (1)将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处,屏上出现最小最亮的光斑,则此凸透镜焦距约为 ______ cm. (2)小莉同学做实验时,发现烛焰在光屏上的像偏高,如图所示,若要使烛焰成像在光屏的中心,只调节光屏,应将光屏向 ______ (选填“上”、“下”调节.) (3)若将烛焰移至距凸透镜15cm处,移动光屏,使烛焰在屏上得到倒立、 ______ 清晰的实像, ______ 就是应用这一原理制成的(填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”). 5.???小明利用凸透镜成像规律的装置做了以下一些探究活动. (1)调节蜡烛、凸透镜、光屏的位置,在光屏上得到了烛焰清晰的像,他用手指指尖触摸到了凸透镜的上半部分,这时观察到光屏上 ______ (填“会”或“不会”)出现指尖的像,光屏上烛焰的像会变 ______ (填“亮”或“暗”)些. (2)将一只眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间,光屏上原来烛焰清晰的像变模糊了,使光屏远离透镜,又能在光屏上看到烛焰清晰的像.由此可见,这只眼镜片是 ______ (填“近视”或“远视”)眼镜片,这种眼镜片对光线有 ______ (填“会聚”或“发散”)作用. 6.???在观察凸透镜成像的实验中,有一个步骤是调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度.点燃蜡烛应在这个步骤之 ______ (填“前”或“后”).若凸透镜位置不变,先后把烛焰放在a、b、c、d各点,分别调节光屏的位置. ①烛焰放在 ______ 点时,屏上出现的像最大; ②烛焰放在 ______ 点时,屏上出现的像最小; ③烛焰放在 ______ 点时,屏上出现最清晰像时,屏距凸透镜最远; ④烛焰放在 ______ 点时,无论怎样移动光屏,在屏上都得不到烛焰的像; ⑤烛焰放在 ______ 点时,可以观察到放大的像;

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