中2班上学期绘本课题计划.docVIP

中2班上学期绘本课题计划家园互动式绘本阅读的实践研究一、指导思想3—8岁是幼儿绘本阅读能力发展的关键期。如果在这个阶段，能够培养幼儿对绘本阅读产生浓厚的兴趣，养成良好的绘本阅读习惯，形成自主绘本阅读的能力，对幼儿今后的可持续发展将产生重要的积极地影响。而绘本作为早期绘本阅读的一种重要读物，在发达国家早已成为家庭的首选儿童读物，也是孩子接触最早的文学作品形式。国际公认：“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。 它的表达形式多样、物象形态生动、色彩鲜明协调，具有文学性、生活性、教育性、情趣性等特点，让幼儿在绘本阅读中喜欢绘本阅读，学会绘本阅读，陶醉于绘本阅读。我园在原有课题开展的基础上，加大课题研究深入，扩展课题研究广大，让阅读成为孩子、教师、家长生活的一部分。二、学期研究目标本学期课题进入系统实施阶段，在前期研究的基础上我们将进行进一步梳理、完善，形成相应的策略和各类活动方案。1、完善并梳理绘本教学的有效策略2、各年龄段进一步实施绘本教学，完成“绘本教学活动方案”3、在原有亲子阅读的基础上，进一步挖掘、开发促进家园互动式阅读的方法4、进行阶段性反思与小结三、阶段目标通过对幼儿在幼儿园内和家庭进行绘本阅读的现状及影响因素等分析研究基础上，研究、制订、实施相应的包括幼儿园和家庭在内的幼儿绘本阅读教学方案，培养幼儿良好的阅读习惯，以促进幼儿观察力、思维力、理解力、想象力、表达力的发展，为今后学习打