2018届高考语文专项复习古代诗歌鉴赏琵琶行练习.docVIP

PAGE PAGE 2古代诗歌鉴赏：琵琶行课后练习(1)1． 解释下列句中指出的多义词。(1)言感斯人言(　　　　　　　　)凡六百一十六言(　　　　　　　　)自言本是京城女(　　　　　　　　)(2)为因为长句(　　　　　　　　)初为《霓裳》后《六幺》(　　　　　　　　)为君翻作《琵琶行》(　　　　　　　　)2． 指出下列句子的句式特点。(1)送客湓浦口(　　　　　　　　)(2)转徙于江湖间(　　　　　　　　)(3)感斯人言(　　　　　　　　)(4)本长安倡女(　　　　　　　　)3． 对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是（ ）A．“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。 C．“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。 D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。4． 全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是（ ）①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 ③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。④去来江口守空船，绕船月明江水寒。⑤座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。 A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．③④⑤5． 选出全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是（ ）①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发 ②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 ④去来江口守空船，绕船月明江水寒⑤座中泣下谁最多，江州司马青衫湿A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．③④⑤6． 下列对《琵琶行》节选部分的赏析，不正确的一项是（ ） 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。????? 开头两句点明时间、地点、人物、事件，并以“瑟瑟”秋风下的环境渲染离别的萧瑟落寞。????? 第三、四句先用互文手法说主客下马上船饯别，再以“无管弦”三字为琵琶女出场作铺垫。 C．第五句中“惨”字点出饯别的黯然凄凉，第六句进一步渲染环境，使心情显得更加沉郁感伤。 D．最后两句叙写送者忘归，行者不发的事实，暗示音乐的美妙动人，更传递主客不忍分别之情。7． 选出全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是（ ）①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白④去来江口守空船，绕船月明江水寒 ⑤座中泣下谁最多，江州司马青衫湿A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．③④⑤8． 联系《琵琶行》全诗，选出对“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”分析不对的一项A．与开头一段写到的“夜”、“船”、“月”相呼应。B．衬托琵琶女技艺高超，烘托悲凉的氛围。 C．在写弹琵琶与琵琶女自述之间宕开一笔写环境，使行文有波澜，又层次分明。 D．用夜静和月色惨淡烘托琵琶女的身世和演技，给读者留下了涵咏回味的广阔空间。9． 下列对白居易《琵琶行》的赏析，不正确的一项是（ ）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。A．首句“浔阳江头夜送客”，只用了七个字就交代了人物、地点、事件和时间。B．“枫叶荻花秋瑟瑟”一句用景物烘托，传达出秋夜送客的萧瑟落寞之感。 C．“主人下马客在船”，主人下了马，客人还在船上，说明分离时的依依不舍。 D．“主人忘归客不发”，主人忘记回去，客人也不出发了，侧面烘托琵琶女弹技的高超。10． 下列对《琵琶行》的赏析，不恰当的一项是( )寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。A．琵琶声大小、轻重、急缓、流滞、响止等旋律变化，是琵琶女心潮起伏的表现。B．诗人连用急雨、私语、珠落玉盘等一系列精妙的比喻，用视觉形象、听觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。 C．诗人用旋律的变化写“滑”、“涩”两种音乐意境。“间关”之声如“莺语花底”般轻快流利；“幽咽”之声如“泉流冰下”般悲抑哽塞。 D．末两句以乐景写哀情，画龙点睛，诗人用环境描写做侧面烘托，留下