2018届高考语文专项复习古代诗歌鉴赏离骚（节选）练习.docVIP

PAGE PAGE 2古代诗歌鉴赏：离骚（节选）1． 比较下面两组句子中加点的词语的意思，判断正确的一组是(I)言既遂矣，至于暴矣 (2)静言思之，躬自悼矣(3)信誓旦旦，不思其反 (1)反是不思，亦已焉哉A . (1)与(2)意思相同，(3)与(4)意思不相同 B．(1)与(2)意思相同，(3)与(4)意思相同 C．(1)与(2)意思不相同。(3)与(4意思相同 D．（1)与(2)意思不相同。(3)与(4)意思不相同2．从词类活用的角度，选出其中不同类的一项是（ ） A．长余佩之陆离 B.佩缤纷其繁饰兮 C．亦余心之所善兮 D.燕赵多义士，慷慨悲秋风3． 从文言句式的角度，选出其中不同类的一项是（ ） A．高余冠之岌岌兮 B.冠切云之崔嵬 C．怨灵修之浩荡兮 D.蚓无爪牙之利4． 与“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”字用法相同的一句是：（ ） A．谢家来贵门 B.多谢后世人 C.阿母谢媒人 D.谢家事夫婿5． 下列加点词语解释全都正确的一项是(　　) A．①謇朝谇而夕替(废弃、贬斥)②谣诼谓余以善淫(淫荡的事) B．①延(久久)伫乎吾将反②回朕(皇帝的谦称)车以复路兮 C．①进不入以离尤(指责)兮②忍尤而攘(排斥)诟 D．①宁溘(突然、忽然)死以流亡兮②苟(苟且)余情其信芳6． 下列所给句子没有词类活用的一项是(　　) A．高余冠之岌岌兮 B．长余佩之陆离 C．步余马于兰皋兮 D．苟余情其信芳7． 下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是(　　) A．既替余以蕙纟襄兮/伏清白以死直兮 B．哀民生之多艰/悔相道之不察兮 C．屈心而抑志兮/夫孰异道而相安 D．吾独穷困乎此时也/延伫乎吾将反8． 阅读下面的文字，完成1—3题。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾比游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？1. 下列加点的词解释不正确的一项是( ) A． 延伫乎吾将反 反：通“返”，返回 B． 驰椒丘且焉止息 止：居住，栖息 C． 进不入以离尤兮 离：通“罹”，遭受 D． 苟余情其信芳 信：相信2. 下列加点的词意义与用法不相同的一项是( ) A． 步余马于兰皋兮 摄提贞于孟陬兮 B． 长余佩之陆离 岂余心之可惩 C． 余独好修以为常 集芙蓉以为裳 D． 延伫乎吾将反 将往观乎四荒3. “高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”表达了诗人怎样的思想感情？9． 指出下列句中加点词的活用情况并解释。(1)鸷鸟之不群兮( )(2)驰椒丘且焉止息( )(3)步余马于兰皋兮( )(4)屈心而抑志兮( )(5)伏清白以死直兮( )(6)回朕车以复路兮( )(7)忽反顾以游目兮( )(8)驰椒丘且焉止息( )(9)哀民生之多艰( )(10)亦余心之所善兮( )(11)伏清白以死直兮( )(12)高余冠之岌岌兮( )(13)固前圣之所厚( )(14)长余佩之陆离( )10． 阅读下面的文字，完成1～4题。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？1．对下列诗句理解不正确的一项是(　　) A．“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”表明诗人此时产生了退隐的思想。 B．“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格。 C．“鸷鸟之不群兮，自前世而固然”将那些无耻小人比作鸷鸟，说明他们必定会失道寡助。 D．“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义。2．对选文《离骚》分析不正确的一项是(　　) A．采用夹叙夹议的手法，揭示了诗人感情上的波澜变化。 B．大量运用了比喻象征的手法，表明自己品行高洁，不同流合污。 C．语言上运用了许多联绵词