2018年中考生物专题演练三.docVIP

PAGE PAGE 1专题演练三1．(2017·广东)在关节的结构中，能把相邻的骨牢固地连接起来的是(　　)A．关节囊 B．关节腔C．关节软骨 D．关节头和关节窝2．(2017·青岛)下列叙述中，与关节的牢固性相适应的特点是(　　)①关节囊的内外有韧带　②坚韧的关节囊包绕着整个关节　③关节腔内有少量的滑液　④关节面上有光滑的关节软骨A．①② B．③④C．①②③ D．①②③④3．(2016·衡阳)关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用。如图是关节结构模式图，下列说法正确的是(　　)A．[1]使关节灵活B．[4]使关节牢固C．[3]和[5]共同围成[2]D．[2]内的滑液由[1]分泌4．(2017·滨州)生物课堂上王老师指着自己受伤的左臂，幽默诙谐地说是伤了“支点”。王老师所说的“支点”是指(　　)A．骨 B．骨骼肌C．关节 D．神经5．(2017·孝感)在日常生活中，我们做过许多次推门的动作。下列有关这个动作的分析正确的是(　　)A．推门动作很简单，无需神经系统的协调B．完成这个动作一定要消耗能量C．推门时肱二头肌会收缩，肱三头肌会舒张D．完成这个动作时，相关的骨和关节都起杠杆的作用6．(2017·临沂)当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节转动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是(　　)A．①②③④ B．②①③④C．③④①② D．④①②③7．(2017·岳阳)下列属于动物学习行为的是(　　)A．老马识途 B．蜜蜂采蜜C．蜘蛛结网 D．孔雀开屏8．(2017·长沙)“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是(　　)A．维持生态平衡 B．帮助植物传粉C．促进生态系统的水循环 D．帮助植物传播种子9．(2017·益阳)下列现象属于动物的学习行为的是(　　)①雄鸡报晓　②鹦鹉学舌　③蜘蛛结网　④蜻蜓点水　⑤猴子行礼　⑥孔雀开屏　⑦狗钻火圈　⑧小鼠走迷宫A．①③④⑥ B．①②⑤⑦　　C．②⑤⑦⑧ D．②④⑥⑧10．(2017·东营)“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”诗句中分别描述了昆虫的哪种行为(　　)A．觅食行为　繁殖行为 B．攻击行为　觅食行为C．防御行为　繁殖行为 D．觅食行为　防御行为11．(2017·滨州)动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列关于动物行为的叙述，错误的是(　　)A．动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用B．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为C．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关D．动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少12．(2017·苏州)某实验小组利用三种动物探究“动物的绕道取食行为”，得到结果如表。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是(　　)动物甲乙丙完成取食前的尝试次数32655A.甲→乙→丙 B．乙→甲→丙C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙13．(2016·日照)自然界中动物的行为多种多样，如孔雀开屏、蜜蜂采蜜、鱼类洄游等。下列关于动物行为的叙述正确的是(　　)A．先天性行为是学习行为的基础B．研究动物行为的方法有两种：观察法和实验法C．先天性行为可以让动物更好地适应复杂环境的变化D．动物的学习行为与环境因素有关，与遗传因素无关14．(2017·菏泽郓城县期末)如图是与人运动有关的结构示意图，请据图回答下列问题：(1)图一是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[　]________和[3]中的滑液。屈肘动作的产生是当[　]________受神经传来的刺激时收缩，牵动骨绕着[9]________活动。(2)图二是A、B两个同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是________(填字母)，理由是骨骼肌一般要跨越________关节，由肌腱附着在相邻的骨上。15．(2016·娄底)阅读下列材料，回答有关问题：材料一　有的乌鸦会从高处把坚果(果皮硬的果实)扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁，有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法：它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎。为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味。材料二　某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫。在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食。(1)乌鸦第一次吃到果仁是____________行为，是由_____