人教版小学一年级数学下册教学计划和第一单元.docVIP

人教版小学一年级数学下册教学计划一、班级分析一年级学生经过了一个学期的数学学习后，具有一定的观察.比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和良好的学习习惯。教学中要利用学生年龄小.好奇心强的特点，进一步帮学生树立学习数学的信心，培养学生优良的数学思维品质。但是，教学中还存在大量的不利因素：如本班还有4人基础和能力都较差，1人纯粹连自己的名字都写不倒，难以完成学习任务；另外，学生年龄小，好说好动，精力难以集中，思维跳跃性大。因此，本学期要立足于端正学态.提高积极性，抓好基础知识，培养学生良好的学习习惯。　　二、教材分析（一）教学内容 这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。 （二）教学目标 1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位. 2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加.减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加.减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3．经历从生活中发现并提出问题.解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4．会用上.下.前.后.左.右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形.正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5．认识人民币单位元.角.分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 6．会读.写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8．初步体验数据的收集.整理.描述.分析的过程，会用简单的方法收集.整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10．养成认真作业.书写整洁的良好习惯。 11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、教学具体措施 1．从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 2．在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难.广。 3．布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 4．加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 5．关注两头。一是学习困难的学生，及时跟踪，及时补缺补漏，切实达到教学目标。一是优秀的学生，要提供更多的思维训练材料，让他们吃饱，激发热爱数学.钻研数学的兴趣。 6．提出具体的要求，培养学生良好的学习习惯。倾听习惯.交流习惯。加强口头表达能力的训练。四、教学重难点（一）教学重点　　这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加.减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加.减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力　　（二）教学难点1．认识100以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处有数学。2．使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。3．养成良好的观察.书写.思考.倾听.提问等学习习惯。五、教学进度教学进度单元课 题课时周次教学重难点一位置41会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形.正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。二20以内退位减法122—5熟练计算20以内的退位减法。例13例24例32整理和复习.测评3三图形的拼组26会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。四100以内数的认识97—9认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位.五人民币的认识410认识人民币单位元.角.分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。六100以内的加法与减法1511—13会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加.减法计算知识解决一些简单的实际问题。七认识时间314会读.写几时几分，知道1时=60分，知道珍