浅析新课标背景下英语导学案使用过程中利弊及改进措施.docVIP

浅析新课标背景下英语导学案使用过程中利弊及改进措施 　　【摘 要】 学案导学模式是实施高效课堂，培养学生自主学习的有效教学模式，而实施这种模式的一个关键就是如何进行学案编写，因此教师如何根据课型、学情编制精品学案是进行学案导学模式的关键.本文就学案编制和使用过程中常见的问题、设计原则、基本要求作简要论述，并谈一下自己的改进措施，旨在提高学案编学水平，促进高效课堂的实施. 　　【关键词】 新课标；导学案；利弊；改进措施 　　【中图分类号】G63 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）4-0-02 　　在新课改轰轰烈烈推行的过程中，诞生了一种倍受专家和教学工作者青睐的教学运作模式：那就是以学案为载体的自主――合作――探究的导学案教学。导学案是经过老师精心设计的一种辅助和引导学生预习和课堂自主学习的方案。学生借助导学案，在老师的指导下逐步达到自主学习和主动学习的目的。导学案的推进，对逐步提高学生的预习和自学能力，对教师提高课堂教学的有效性起到了一定的作用。但作为一种新兴教学法，不可避免有着自己的缺点和操作漏洞。今天，我就结合自己使用导学案的教学经历来谈一下自己的看法. 　　一、英语学科导学案编写和使用现状 　　（一）导学案的编写与设计 　　英语导学案类型分为阅读课学案、词汇语言点学案、语法学案、写作学案等几种。导学案一般分为以下几个板块：自学导引、课堂活动、知识梳