七年级语文下册第一单元2《拣麦穗》教案4冀教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《拣麦穗》教学设计一、教学目标1、欣赏朗读，在获得审美愉悦的同时整体感知文章内容及作者的思想感情。2、赏析文中的景物、人物描写，通过品味文章语言，进一步理解作者的思想感情。3、探究文章写作技巧的深层含义，提高散文的鉴赏能力。4、通过拓展阅读，帮助学生打造自己的精神家园。二、教学思路整体感悟——研读赏析——深入探究三、教学步骤（一）熟悉作者及其作品风格张洁：当代女作家，著有《沉重的翅膀》《方舟》《世界上最疼我的那个人去了》。张洁早期的散文创作，往往直接追求、呼唤爱与美。在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描述了一个憨知、纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事，《拣麦穗》就是其中的一篇。我们早在初中的《挖荠菜》中已经认识那个在贫困的生活中苦苦挣扎却从不放弃的倔强的小女孩。张洁以“人性”和“爱”为主题的创作，常引起文坛的论争。她不断拓展艺术表现的路子，作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。（二）整体感悟1、读了这篇文章你会想起些什么？提示：一些人一些事一首歌一幅画，其他诗其他文章。2、你认为文章主要写了什么内容？提示：一个小女孩的童年梦想。 这篇叙事散文，以童年女孩“我”的天真单纯的视角，记叙了一个在农村长大的小女孩的失落的梦，同时向人们展现了一充满爱与美的童年世界，是一篇非常精致的散文。3、你认为文章表达了什么思想感情？一个小女