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微时代大学生思想政治教育工作研究 　　摘 要：随着信息时代在社会中的不断普及和发展，“微时代”的来临和变化已经改变了人们在生活中的方式和信息交流的主要渠道。特别对于大学生来说，无论在学习、生活中，还是在思想、行为建设中都产生较大的改变和作用。“微时代”的发展不仅增加了思想政治教育的基本观念，也丰富了学生的创新性和互动性的存在。 中国论文网 /1/viewhtm　　关键词：“微时代”；大学生；思想政治 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1003-949X（2016）-01-0069-02 　　一、引言 　　信息时代在发展中，特别是微信、微博的存在为大学生在交流互动与思想创新方式下创造了有利的条件。在文化传播上不仅以微小的事物作为主要的宣传依据，在信息传播方式上也改变了多种存在方式。在使用信息技术方面，不仅实现了快速的传播方式，产生的社会内容也具有较大的丰富性。为人们的交流渠道和思想观念的更新都做好重要的创新意义。 　　二、“微时代”大学生思想政治教育工作的特征 　　（一）在即时性发展中实现大学生的讲真话方向 　　“微时代”的产生是在互联网的发展时代下实现的，由于互联网在社会发展中具有即时性的特点，学生在发展信息交流中能掌握媒体所需要的信息，从而将信息在社会、学习与生活中进行有效的传播。在大量的信息发展下，就需要学生对思想政治工作将真话，将教育工作中的实际信息以真实性的效果发布在网络上。人们在网络上发布近期的信息、对近期的消息进行浏览，也能对自己近期的生活和学习进行描述，这是发挥即时性的特点。但由于思想政治教育工作面对较多的发展问题，在不同的发展时期都会出现新问题的产生，所以要正确引导学生在这种发展变化下的主要思想，让学生以真实的思想和行为进行阐述，从而使思想政治教育发展更好的工作效果[1]。 　　（二）在交互性发展中实现大学生的做实事方向 　　“微时代”的实现是一个平等的讨论和交流的方法，每个大学生在信息发布和评论状态下都能对各种信息进行回应，这种平台的建设不仅是大学生在信息方向上的回应，也是他们在表达期间得到得到尊重的期望。思想政治教育工作的建设主要是解决学生的思想问题，使他们在生活和学习中能根据自己的实际问题满足自己的愿望。所以在交流方向上，对学生的成长方向、生活方向、交流互动方向上提出具体的解决问题，使他们能在政治思想教育中做实事，从而引导大学生在思维方式上的更高境界。 　　（三）在简单化发展中实现大学生的工作重复率 　　“微时代”在信息交流过程中，是简单的语言形式表达的最大化新闻，例如在微博设置中，一般具有相应的字数限制，每个内容的表达都具有简单性的特征。在这种方式下就需要提高学生对思想政治教育的重视，学生在各个网站上发布的相关信息应合理的解决和处理，而且，还要对相关的消息具有一定的针对性，由于学生面对大量的信息就会失去兴趣，所以应根据学生的心态，及时作出简单，并有针对性效果的回应，这样在政治思想工作中才能提升处理问题的能力。 　　三、“微时代”大学生思想政治教育工作的继承 　　（一）工作理念的继承 　　在“微时代”发展环境下，大学生更重视的是自我的表达方式，在传统的教育发展中，以人为本的政治思想就必须要实现继承[2]。“微时代”的发展是学生言论、行为以及思想建设中形成的自由、个性的表达方式，发展以人为本的教育思想，不仅改变了传统一贯的教学理念，还实现了现代思想政治教育的灵活性的创新性。在以人为本的发展趋势下，它不仅仅是学生在个性表达中的体现，也是学生在兴趣、选择方式以及形成的个性特点来实现的，不仅要根据学生的实际生活加以实现，还要发展更好的思想政治教育工作。 　　（二）工作内容的继承 　　信息技术的发展促进了“微时代”的产生，高校在培养学生建设中，主要建立当代社会的适应性人才。在思想政治教育发展中，为了实现高校学生在社会主义发展下的继承意义，就要改变学生在世界观、人生观以及价值观上的发展，发展学生的爱国精神，使他们在民族教育与道德行为方向上都能发挥良好的素质教育工作，因为这不仅仅是教育时代要实现的基础方向，也是“微时代”发展下的主要意义。 　　（三）工作方式的继承 　　“微时代”的形成和普及成为发展政治教育思想的主要形式，也是发展传统方式的改善和继承。传统的思想教育方法是以说服性的、讨论性的方式来实现的，在高校教育发展中成为主要的工作重心。但在现时代的发展意义上来看，“微时代”的产生和发展能吸引大部分的学生和思想、行为建设，但在这种发展中也要利用传统的教育方式，将两种方式进行结合、交流，从而实现教育思想政治的新方式[3]。 　　（四）工作体制的继承 　　在高校建立中，要实现思想政治教育工作也要具有良好的工作体制作为保障。在高校的传统教育方式中，实现的教育体制是学校党委实现领导作用