春风化雨 物无声.docVIP

春风化雨 润物无声 　　摘 要:教师良好的人格魅力能照亮学生的心灵,并潜移默化地影响着学生的人格发展。教师的无私关爱能点燃学生的希望之火;教师的爱岗敬业能更好的成就学生的学业;教师的正直、宽容能给学生自尊和自信,教师的个性魅力能激发学生的想象力和创造力,可以促进学生更好地成才。本文就教师人格魅力对学生的影响的诸多角度进行论述,通过教师“润物细无声”的浇灌与培育,让学生树立起正确的世界观、人生观和价值观,增强学习能力、奉献社会和报效祖国的责任感,成为一个有健全人格的人。 中国论文网 /4/viewhtm 　　关键词:人格魅力;学生;影响 　　 　　做过学生的人都有这样的体会:有的老师对我们的影响是那样的深刻,当想起他们时,依然那样清晰完整,亲切自然,油然而生尊敬之感;有的老师对我们的影响则平平淡淡,甚至给我们许多痛苦的回忆。是什么原因使得教师在学生的记忆里形成这??的差别呢? 　　有好多时候我们想起一位老师,总是不自觉的回忆老师的教学方法、教学态度、教学管理、道德品质、为人师表、师生关系、衣着仪表等等许多方面。这就是教师的人格魅力。准确的讲,人格,是个人的尊严、价值和道德品质的总和,是人在一定的社会中的地位和作用的统一。魅力,是成熟的能够吸引人的力量。那么,教师的人格魅力就是,教师个人成熟的并能够感染和教育学生的尊严、价值和道德品质力量。 　　教师的人格魅力对学生的影响是任何东西都取代不了的。教师的人格魅力所产生的吸引力和感染力对学生的影响是巨大的,深远的,有些方面甚至会影响学生的一生。教师的人格魅力对学生成长有什么影响? 　　一、教师的无私关爱可以改变学生的世界观和人生观 　　教师在学生的眼中具有无可怀疑的威信,教师的世界观、人生观和价值观,教师对每一个现象的态度,都通过这样或那样的方式,对学生的各个方面产生影响。处于成长期的青少年学生可塑性大,他们对社会的认识往往因为一件事情而改变,由于教师和学生接触最多,只要教师细致入微的观察,从细枝末节去发现问题,循循善诱的引导,用爱心去关怀,就可以温暖学生受伤的心灵。我要求学生要有写日记的习惯,并且每周检查。有一次当我打开一位女生的日记,被其中的几句话惊呆了:“鲜血洒在鲜花上,花却凋谢了”“天上飘舞的雪花是天使为你落下的泪”“年轻的生命过早的消逝,我苟活在这个世上”“我讨厌这个世界”……我不明白一向活泼开朗女孩为什么会写下这么忧伤、怨愤的语句。于是就拿着日记本把她叫到办公室,一开始她只是哭什么也不说。经过多次谈话,仔细的询问,以及从其他同学那里了解才知道:原来她的弟弟,因为一些误会被其他同学雇凶刺死。全家人悲痛欲绝,尤其是父母。她说看到弟弟躺在冰冷的太平间,而那位同学因年龄原因免于死刑,感到世界不公平。她很失望,厌倦了生活,看到没有了弟弟的家里也没有了欢声笑语,觉得活得没有意思。我对她说:“你父母已经失去了儿子,难道还要失去女儿吗?那他们岂不是更加痛苦。现在的你应该更加坚强,帮助父母重新振作,你应该成为他们的骄傲。这个社会并不是像你所想的那样,你要擦亮自己眼睛多看这个这世界美好的东西,这样你的内心才会充满阳光,心态决定你的人生质量。老师真心希望你和你的家人能够幸福。……”现在这位女生已经走出失去亲人的痛苦中,我又看到了她灿烂的笑容。后来她给我写了一封信:“……我知道该怎么做,谢谢你在我最痛苦的时候听我哭泣,谢谢你在我最孤独的时候给我的帮助,我一定要好好活,活得精彩,活得有质量。”苏霍姆林斯基说过:“我们教育工作者的任务就在于让每个孩子看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。” 　　二、教师的敬业精神可以促进学生的学业发展 　　教师虔诚的敬业态度以及为达教育目标而表现出来的强烈责任心,本身就是激励学生积极进取、奋发开拓的无声召唤,是激励学生的一种手段、一种动力,它能有效的利用学生的心理倾向,激发学生身上潜在的积极因素,使其朝着期望的目标前进。教育是“一切艺术中最渊博、最复杂、最高的和最充分的艺术”。有的学者认为“教师既要有理论家分析综合、雄辩之才,又要有艺术家想象概括、表现之才,既要有科学家观察、试验、推理之才,又要有语言家凝练、形象、表达之才”。一位有人格魅力的教师教学是,会呈现出秩序井然、气氛和蔼的学习局面。学生会发自内心的尊敬和热爱这位教师,因而会高度自觉、积极主动的投入学习,学生不但不会为高强度的治理投入感到困乏和疲倦,甚至还会伴随着教学的进程,发出暗暗的赞叹和会心的笑声,这种良好的心理情绪,是教学工作顺利进行的前提。所以说,教师的人格魅力是强有力的教育手段,具有很大的教育力量。因此,只有有人格魅力的教师才会让学生喜欢,而学生喜欢老师,就会喜欢老师教的学科。相关调查统计的资料告诉我们,学生喜欢教师与喜欢他所