思想政治教育家庭环境对人思想影响因素探析.docVIP

思想政治教育家庭环境对人思想影响因素探析 　　【摘 要】在思想政治教育的环境影响因素中，家庭环境的影响是极其重要的一个因素。因此，能否客观分析来自思想政治教育对象的家庭环境的影响因素，在很大程度上影响到我们进行思想政治教育的效果，试对这些因素进行探析，有助于我们更有针对性和时效性地进行思想政治教育。 　　【关键词】思想政治教育；家庭环境；思想；影响因素 　　思想政治教育家庭环境可分为外部环境和内部环境，其中外部环境主要指与家庭紧密联系的周围的自然环境和社会环境；内部环境主要包括家庭的物质构成、家庭的精神环境和家庭结构构成等，无论是外部还是内部家庭环境对家庭成员及其子女思想的形成、发展都有着深刻的影响。 　　一、思想政治教育家庭外部因素对人思想的影响 　　任何一个家庭都处于特定的自然和社会环境之中，家庭成员思想的形成和发展都在一定程度上受其影响。孔子提出“性相近也，习相远也”，[1]荀子认为“政教习俗，相顺而后行”[2] “蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”[3]表明父母的思想观念、行为习惯往往总是深深地打上自然和社会环境影响的烙印，并在有意或无意之间表现出来，影响到子女思想的形成和发展。 　　（一）家庭所处的自然环境对人思想的影响 　　这里的自然环境，主要是指环绕并影响人的思想和思想政治教育的自然物质因素的总和。包括地质、地形、气候、水文、生物、太阳辐射、矿产资源、等各类自然要素所组成的集合体。家庭所处自然环境通过影响人的生理素质和智力素质来影响人的思想。 　　首先，人的生理素质是人的思想形成和发展的内在的物质基础，是人的思想发展的物质载体，也是人接受教育的重要条件。生理素质的强弱，影响着人们参加社会实践活动的效果，影响到人们对科学理论的学习和能力的培养，同时也就影响到子女的生理素质和心理素质发展。其次，人的智力素质与自然环境的关系十分密切。生命在于运动，运动离不开家庭所处的大自然，在良好优美的大自然中进行运动，对人的智力培养极为重要。孔子曰：“智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐，仁者寿。”[4]这其中就强调了优美环境对人智力的发展有重要影响，它不仅影响到人们对信息的接受和加工程度，还可能影响到人们的思想形成和行为习惯。 　　（二）家庭所处的社会环境对人思想的影响 　　我们每个家庭都处在一定的社会环境中，但是对家庭能够构成比较明显影响的主要是我们家庭所在周围较近的社会环境。如村寨环境、社区环境等，这些环境的人文风情、风俗习惯、生活习俗等一定程度上直接或间接的影响到我们的思想形成和发展。如一些封建落后的风俗习惯，生活方式、人文风情等还在一定程度上影响到我们的家长及其子女的思想，又如“万般皆下品，惟有读书高”的功利思想，重男轻女的思想、封建迷信思想、拜金主义等思想直接或间接影响孩子思想的形成和发展。 　　二、思想政治教育家庭内部因素对人思想的影响 　　（一）家庭的物质环境对人思想的影响 　　一般来说，拥有一定的物质资源是一个家庭获得生存和发展的前提和基础，而家庭物质资源的多寡、物质资源的可利用度及物质资源的结构优化配置度等则会在很大程度上影响到一个家庭的生活水平和幸福感。如果一个家庭拥有丰富的物质资源，孩子就不会由于生活的基本保障而感到担忧，从而在很大程度上消除思想顾虑而能比较的无忧无虑的专心学习；也会由于生体所需物质营养的正常补给而极大地促进孩子大脑的发育，从而使思想得到比较良好的形成和发展，相反，则不然。 　　（二）家庭的精神环境对人思想的影响 　　精神环境是指包括家庭成员的思想、道德、风俗、艺术、行为方式等意识形态在内的环境，家长精神境界的高低一般取决于家长的文化修养和生活习惯，这将体现在家庭的气氛、教养方式等方面。因此，家庭精神环境的好坏对子女特别是青少年时期的子女的影响是十分巨大的。精神环境较好的家庭，家庭矛盾相对较少，家庭环境较和谐，就容易营造出和睦的家庭气氛，这种气氛对孩子思想的形成和发展能起到促进作用。相反，父母间频繁的争吵甚至产生家庭暴力则对孩子的思想则会产生十分严重的消极影响。 　　（三）家庭结构对人思想的影响 　　家庭结构指家庭中成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。家庭结构不是固定不变的，它随着社会的发展不断变化，家庭成员之间相互联系不同就会形成的不同的家庭模式。而不同的家庭模式所形成家庭环境对孩子思想的形成和发展的影响也.不尽相同。如在广大农村地区由于父母外出打工则出现一种新两代人（祖（外祖）父母和孙子）家庭模式，即隔代监护家庭模式，这种家庭模式环境下的孩子要么由于过分溺爱而使孩子出现任性、缺乏独立性、情绪不稳定、骄傲自满等问题，要么由于疏于有效地教育管理使孩子随波逐流，染上社会不良习气，如出口成脏