14、为自己的书设计封面2课时.docxVIP

永外实小?少艺校电子备课本2014学年第2学期教 师 刘晓艳学 科美术执教班级四年级教学内容 14、为自己的书设计封面教学时间教学目标1、 认知目标： 了解书的装帧设计主要包括封面、 封底、 书脊设计和内页设计有关知识。 2、操作目标：学习探究，自己动手设计一书的封面。 3、情感目标：通过自己动手设计书的封面及欣赏各类书籍的装帧设计，领略不同的设 计风格，培养艺术情感。教学重难点教学重点：了解书籍装帧设计的基本知识，学习自己动手设计书的封面等。 教学难点：发挥自己的想像，用自己喜欢的风格设计出别具一格的封面口。教学准备教具：各类设计风格的书籍、课件。 学具：绘画工具、铅画纸（或彩色卡纸） 、安全剪刀、胶水、双面胶小塑料袋供收拾废 纸用。教学过程：（ 2 ）课时第一课时一、导入新课。 1、 你爱看书吗？今天同学们都带来了自己爱看的书， 请你来说一说你带了什么书？ （学 生展示，教师总结）看了这么多的书，你们能说一说书是由哪几个部分组成的吗？ 2、教师实物投影一本书，观察书的组成部分。 书的组成部分：封面、书脊、封底、内 页 3、你去书店买书、图书馆借书（拿到一本书时） ，最先印入眼帘的是书的哪一个部分？ 为什么？ 二、交流欣赏。 1、课件出示：各种书籍的封面设计，领悟设计内涵、风格。 师小结：有位作家说 过，一本书就是一个人。而封面则无异于一张表情丰富的面孔。这张面孔或天真烂漫，或朴 实敦厚，或艳丽迷人，或神秘冷峻。所以说一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面 设计， 这样才能给读者的第一眼以较深的印象， 那么怎样来设计一个独特的封面呢？设计封 面时要注意哪些方面的内容呢？这就是今天我们要学习的内容。 2、出示课题《给自己的书设计封面》三、讲授新课 1、封面欣赏（课件显示） 首先请跟着老师来欣赏各种封面吧 教师对封面设计进行适当点评、引导，从而小结出书籍封面内容的设计特点: （1）以文字为主装饰，图文并茂。 （2）以故事情节为主的图形设计。 （3）以主人公形象为主的图形设计。 （4）以卡通造型为主的图形设计。 （5）以抽象造型为主的图形设计。 （6）以寓意象征为特色的图形设计。 2、看了这么多的封面，老师要问一问，书籍的封面有什么作用？ 书芯、宣传，欣赏、收藏等作用。 3、每一本书都有自己的封面，犹如人的脸面各不相同，究竟封面上有些什么内容呢？ 请学生观察自己带来的图书封面，总结封面上有什么内容？ （书名、作者、出版社、书的 性质、图案（图案要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。 ） 四、讨论创作。 教师示范封面设计的步骤： （1）选择一张彩色打印纸折成一本书的形状。 （2）确定书名等文字的位置 （3）根据书名设计相关的图案。 （4）涂色 每一帧封面都应该是有个性、有灵魂的，希望你们在设计时能寻找到独特的 创意。四、学生练习：为自己设计一本书的封面。 五、学生创作练习，教师巡回指导。第二课时 1、谈话导入。2、评价讨论上节课学生设计的作业稿。 3、将上节课学生一本书的封面设计的作业稿进行修改练习。 4 、 小结与展评。（1） 展示学生设计的作品，同学互评。谈谈自己的感受。（2）教师小结：通过大家的努力和精心制作，同学们出色地完成了一幅幅精美的作品， 充分展示了自己的才华。 美化书刊、保护书刊。板书设计给自己的书设计封面作业设计1、为自己设计一本书的封面。2、将上节课学生一本书的封面设计的作业稿进行修改练习。 教学反思