中招一模考试语文学科质量分析.doc

PAGE 中招一模考试语文学科质量分析中招一摸考试已顺利结束，试卷得到教师的普遍认可。他们认为：试卷紧扣课程标准，题型设计仿照2007年中招实验区考卷，文面结构清晰，难易适度，题量适中。课外文言文简短而又与课内文言文联系紧密；作文题贴近学生生活，学生有话可讲，思路开阔，内容丰富，行文自如。但也有遗憾的地方：现代文阅读部分《感悟春天》一段虽然采用某省的中考真题，但该题学生普遍做得好，梯次拉得不够开。一、试卷说明1、出题指导思想：依据《课标》规定内容和要求，全面考查学生在“三个维度”的掌握与认识程度。重视语言的实际运用，加强试题与学生及社会生活的联系。不出偏题、怪题，各部分比例适当。2、出题意图全面科学地考查学生积累、理解与运用能力、解决实际问题的能力及探求新知的能力，从中发现目前教学中还存在的问题，以利下一步的复习。3、出题原则（1）力求板块分明，结构合理沿袭我省去年实验区中招试卷命题样式，由“积累与运用”、 “现代文阅读”、“古诗文阅读”、“作文”这四大板块构成，保持了试卷的稳定性。（2）努力搭建与新教材沟通的桥梁，使知识与能力的考查体现出课标的要求，覆盖面尽量广，但不超范围。新教材突出强调学生的综合实践能力、合作与探究能力、关注社会和积累运用的能力，因此在试卷中设置了这样一些试题，如，强调了书写（第1题），引导学生广泛阅读名著（第7题），并将语文综合性学习纳入考查范围（第9题），试题巧妙地将口语交际、对联等交融到一起，以引导教师平时教学中将目光投射到提高学生综合素质的语文实践活动中。（3）不出死记硬背的考题，但积极引导学生加强积累。如，古诗文的背默，设题时不是简单地给上句接下句，而是给学生创造一定的语言环境，考查他们理解运用的能力。（4）试卷力求简约（共10页，与省中招卷页数一致）、合理，主客观题比例适当。以主观题为主，充分考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力。（5）试题设置密切关注学生生活和思想实际，密切联系社会生活实际。如《生活如椅子》、《感悟春天》，引导学生积极向上，培养他们对人生、对自然的独特感受和真切体验。（6）试卷设置了许多开放性的试题，鼓励学生做出自己富有个性和具有独立见解的解答。二、质量分析1、从各校所报成绩可以看出，本次模拟考试难易程度比较合适，有一定的区分度。从各校上报成绩来看，第六中学与第七中学两所学校遥遥领先，各项指标均处于前列，其他各校三项指标均没有高出局平均水平；第一中学、第四中学这两所学校旗鼓相当，分数基本接近，没有拉开什么距离；第二中学暂时落后，还有努力的空间。与去年同期相比，我们的各项指标虽略有小幅度的下降，但均属于正常现象，只要我们正确对待，认真做好下一步的复习工作，我们今年的中招考试一定会取得良好的成绩。但从另一个侧面告诉我们，下一步的复习任务将更艰巨。2008年初三一模成绩分析表学学科学校一中二中四中六中七中油田语文最高分114106111115115115平均分91.26 80.84 89.77 100.52 99.47 94.73 优秀率46.35%15.79%41.33%79.31%74.29%58.61%及格率90.63%73.68%92.00%96.55%98.29%93.46%2007年初四一模成绩分析表学学科学校高中七中四中唐河基地南机厂油田语文最高分114118113108112.5118平均分90.37 106.81 91.01 92.22 87.74 97.96 优秀率34.56%92.36%47.14%56.52%40.00%63.95%及格率94.93%99.68%92.86%95.65%80.00%95.85%2、从了解到的各校考试情况来看，虽然有一些不如人意之处，但从学生的答题情况来看，（1）古诗文默写普遍做得比较好。写错别字的现象和写不上的也明显减少，这说明古诗文的积累已引起所有教师和学生的高度重视，并收到了一定的实效。（2）现代文阅读本次选择了一个议论文段，一个散文文段，学生做得比较好。说明我们前一段的努力得到了收获。学生能够认真阅读文本，因此题答得比较好。（3）作文虽然特别优秀的还偏少，但基本上拿到了基础分，跑题现象极少。尽管如此，在以下几方面还有待提高。（1）书写。如第1题，我们将书写与对字的考查合二为一。学生的书写只能说是整洁，但并不美观。一部分学生缺乏一定的做题意识，没有着力去把字写好。字的识记上“舆论”的“舆”写错的相当多，有的学校几乎是全军覆没。（2）名著的阅读还太粗，不够深入。这次名著设计的是的相关内容（《三国演义》中“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重” 称赞的是谁？所报答的“主”指的是谁？“义释”的是谁？）可相当一部分学生对“义释”的是谁并不知晓。《三国演义》是课标推荐的必读名著，其故事可谓家喻户晓了，可还有相当一部分学生没