28雪花 设计.docVIP

28.《雪花》教学设计太阳城小学 李婷婷【学习目标】 1.感受雪花的美丽，产生对大自然的喜爱之情。2.了解课文内容，能用自己的语言介绍下雪的冬天。【学习过程】一、激趣导入1.师：同学们，看（出示圣诞图片），圣诞老人在圣诞节会给小朋友们送什么呢？（各种礼物）。冬爷爷在冬天也会给我们送礼物，猜猜是什么呢？（雪花）二、板书课题1.教师板书课题，学生书空。2.齐读课题2遍。三、出示目标 1.感受雪花的美丽，产生对大自然的喜爱之情。2.了解课文内容，能用自己的语言介绍下雪的冬天。师：了解本节课的学习目标了吗？有没有信心做到？ 老师相信大家，这节课看你们的表现，加油吧！四、课文学习（一）自学提示一：自由朗读课文，做到读准字音、读出感情，并认记字词。（3分钟后比一比，谁最棒。）1.比读课文师：现在我们开展读课文比赛，老师先读，比比谁听得最认真，然后比比谁最勇敢来挑战老师，最后比比谁读得最准确、最流利、最有感情。（1）教师配乐范读。（2）分组比赛。（3）指名分段比赛。学生评价、纠错，奖励朗读优秀小组和学生。2.比认字词出示字词，开火车认读，齐读。（比比谁读得最准确）及时纠错，指导读音。（二）自学指导二：1.朗读课文第2、3自然段。2.用“~~~~~”画出描写雪花颜色、形状、味道的句子。（比一比，谁找得最准确。）1.学生汇报，回答。2.出示图片，配乐欣赏，教师朗读课文相关重点句子。3.重点指导朗读，读出感情。（三）当堂检测一：我会填。学生完成练习，指名说答案，全班齐读。（四）自学提示三：1.朗读课文第5自然段。2.说说下雪后小朋友们的心情怎么样，你是从哪里看出来的。1.学生汇报，回答。2.出示玩雪的图片。（1）欣赏雪的美。（2）指导句子的朗读：“我和小伙伴们在雪地上快活地蹦啊，跳哇，笑哇，唱啊！”3.说说下雪后你是怎么玩的？（1）学生交流玩雪。（2）指导句子的朗读：“有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在滑雪。”（3）用“有的……有的……还有的……”说一句话。4.欣赏雪雕图片。（四）当堂检测二：选词填空。 学生完成练习，指名说答案，全班齐读。（五）自学检查四：朗读课文最后一段，想一想：下雪有什么好处？1.学生汇报。2.指导朗读，解释谚语，引导学生理解课文内容。（六）拓展练习1.出示小雪的来信，教师朗读。2.讲解写信格式，出示提示。3.学生伴着音乐写回信，提醒书写姿势，比比谁写得好。4.交流分享，展示优秀作品。五、总结