八年级数学上册 41《普查与抽样调查》教学案 青岛版.docVIP

PAGE PAGE 1爱心 用心 专心课题：4、1《普查与抽样调查》 教学案学习目标1、了解普查与抽样调查的意义，能在具体情境中区分普查与抽样调查．2、能指出调查对象的总体、个体、样本和样本容量．学习重点：在实际情境中，经历样本的抽取过程，体会不同的抽样可能得到不同的结果学习难点：在实际情境中指出总体、个体、样本和样本容量教学过程情景导航为了了解在校学生及其家庭的基本情况，学校准备对学生进行一次调查。对于诸如下面的问题：（1）学生平均每日室外活动的时间；（2）学生的家庭人口状况；（3）学生家庭的住房面积；……学习探究提示：解决这些问题需要对全校每一个学生进行调查． （2）这种调查是对全校学生的普查．（一）1、普查、总体、个体的概念再如；国土资源部、国家统计局、全国农业普查办公室2001年8月1日发布第5号公报公布：我国于1984～1996年对全国土地使用情况进行了大规模现状调查．这次调查全国组织了50万专业人员，采用了航空为主的遥感资料，运用全野外实地调查的方法，查清了每术地块准确的土地数据，获得了全面的资料． 单位：万公顷耕 地13 003.92园 地1 002.38林 地22 760.87牧 草 地26 606.48居民点工矿用地2 407.53交 通