九年级数学上册 “平移与旋转”之学案 人教新课标版.docVIP

第28课时 全等变换（一）---平移与旋转之学案 一、情境引入： 生活中常见平移、旋转的事例（如商城电梯运动、拉窗户、打气筒活塞运动和摩天轮的转动、钟摆的摆动等），问：哪些运动是平移？哪些是旋转？平移的定义是什么？旋转的定义是什么？ 二、探究学习： （一）. 尝试： 1.把图中的△ABC向右平移6格，画 出 所得到的△A′B′C′；度量△ABC与△A′B′C′的边、角的大小，你发现了什么？ 2. 如图，绕点逆时针旋转到的位置，已知，则等于（　　） Ａ．　 Ｂ．　 Ｃ．　 Ｄ． （二）．概括： 1.平移的概念：在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形变换叫做图形的平移. 2.旋转的概念：把一个图形绕一个定点转动一定的角度，这样的图形变换叫做旋转， 这个定点叫做旋转中心，旋转的角度叫做旋转角． （三）.典型例题： 例1.将图中所示“箭头”向右平移6格，并向下平移5格，在方格中画出平移后的图形。并请说说你是怎么移的. 例2.下列图案中,不能由一个图形通过旋转而构成的是( ) （四）.延伸： 1．如图所示是重叠的两个直角三角形．将其中一个直角 三角形沿方向平移得到．如果，，，则图中阴影部分面积为 如图，将三角尺ABC（其中∠ABC＝60°，∠C＝90°）绕B点按顺时针方向转动一个角度到A1BC1的位置，使得点AB、C1在同一条直 ） A．120° B．90° C．60° D．30° （五）.巩固练习： 1.修筑同样宽的两条“之”字路，余下的部分 作为耕地，若要使耕地的面积为540米2，则道路 的宽应是 米？ 2.如图两个全等的正六边形ABCDEF，PQRSTU， 其中点P位于正六边形ABCDEF的中心，如果它们的 面积均为3，那么阴影部分的面积是（??? ） 三、归纳总结： 1．平移的性质：（1）平移不改变图形的形状和大小；；（2）对应线段平行（或在同一条直线上）且相等；（3）图形经过平移，连接各组对应点所得的线段互相平行（或在同一条直线上）并且相等． 2．旋转的性质：（1）旋转前、后的图形全等；（2）对应点到旋转中心的距离相等； （3）每一对对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等． 3．注：在平面直角坐标系中，将点： ①向右或向左平移a个单位点或 ②向上或向下平移b个单位点或 【课后作业】：完成“平移与旋转”复习练习；《导与练》P45-47 “平移与旋转”复习练习 1．将线段AB向右平移1cm，得到线段DE， 则对应点A与D的距离为 cm． 2．已知：在△ABC中，AB=5cm，∠B= 72°，若将△ABC向下平移7cm得到△A′B′C′， 则A′B′=_______cm ，AA′=_______cm，∠B′=________°．3． 如图在△AOB中，AO=AB.在直角坐标系中，点A的坐标是(2,2)，点O的坐标是(0,0)，将△AOB平移得到△A′O′B′，使得点A′在y轴上.点O′、B′在x轴上.则点B′的坐标是____. 4．下列图形中，是由(1)仅通过平移得到的是(　) 　　　　的是（　　） A、△OCD　　　B、△OAB　　　C、△OAF　　　D、△OEF 6． 先将方格纸中的图形向左平移5格， 然后再向下平移3格． 7．在下图（B）（C）中，画出由（A）所示的图形绕点P顺时针方向旋转90°、180°所生成的图形。 8．如图，试将Rt△ADE沿MN的方向平移，平移的距离是 AB的长度， （1）画出平移后的△ABC （2）如果AE=3,DE=4,EB=5,求△ADE在平移过程中扫过的面积。 9．两个直角三角形重叠在一起，将其中一个三角形沿着点B到点C的方向平移到△DEF的位置，AB=10，DH=4，平移距离为6，求阴影部分的面积. 10．如图，已知△ABC，D为BC边的中点。 　①将△ABC绕着点D旋转180°，画出旋转后的△EBC 　②四边形ABEC是怎样的四边形？为什么？ 4 用心 爱心 专心 O D C B E F A 图1 20m 32m M N B F C E D A