19精彩级啦 糟糕透了.docxVIP

19 “精彩极了”和“糟糕透了”（教案）第二课时教学过程：一、复习导入。 1、我会看拼音写词语。miǎn tiǎn zāo gāo téng xié chū bǎn qí tú jīng shén( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、这篇文章主要讲的是作者（ ）时，（ ）和（ ）对他的作品的（ ）的评价以及两种评价对他产生的（ ）和作者从中感悟到的（ ）。3、质疑：投影课文主要内容，齐读：读完后你想知道什么？二、合作、探究： （活动一）品读童年故事（整理同学们的问题，投影）小巴迪的处女作——第一首诗诞生了，父母亲是如何评价的？小巴迪又有什么反应？让我们再来默读这个故事，用不同的线条画出父母亲的评价，和“我“的表现及反应的句子，并把自己的理解和感受标注在书上。（学生自读自悟，教师巡视）．小组合作，汇报交流，教师相机点拨◆汇报对母亲的描写及“我”当时的反应。（1）学生找出后，出示句子：母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。★自由朗读，说说读懂了什么。○“眼睛亮亮地”