“宽严相济”育英才.docVIP

PAGE PAGE 1“宽严相济”育英才营山县丰产小学校 伍瑜案例：张龙是我班一个很调皮的男孩，虽然平时看张龙不声不响，但他的表现却很“突出”，如果老师批评他，他就会一脸无所谓的样子，好像批评的不是他，过几天老毛病就又犯了。有一次，我又发现他的数学作业没做，我把他叫到身边问：“为什么不做作业？”他马上解释道：“我做了，就是没带！”我想：给他一次机会吧！于是我说：“那好，老师相信你，请你明天把作业带来，好吗？”他点点头，答应了。第二天一早，我就向他收作业，他在书包里搜索了老半天，才拿出来，我翻开一看，该做的还是没有做。我有点生气了，责问他：“为什么撒谎？”他呆呆地站着，面无表情地接受我的“审问”，只是一言不发。我不由得激动起来，厉声说：“太不像话了，今天放学后你把作业补好了再回家！”事后询问家长才得知，父母在外忙于打工挣钱，儿子交由公婆照顾，在家里，公婆总是舍不得吃穿，尽最大的可能让孩子吃好玩好，凡是家里好吃的东西，大人一律留给孩子一个人吃。如果是孩子爱吃、爱玩的东西，无论花多少钱，家长都要给孩子买，而且由于家里就一个孩子，公婆总是舍不得看到自己的孙子受委屈，致使孩子习惯性地以自我为中心，总是无法和别人处理好关系。他们十分疼爱孙子，啥事都由着张龙，过份宽容，特别贪玩，不喜欢做作业。由于好奇，他最近又染上了烟瘾，拿家里的钱买烟抽，而且越陷越深，父母得知后将张龙暴打了一顿……分析：