幼儿园大班语教案：摇篮.docVIP

活动目标： 1、通过电脑课件和动作，理解诗歌的语言，并初步学会朗诵诗歌。 2、初步感知诗歌中的比拟手法。 3、在理解诗歌内容的基础上，运用图片和已有经验进行诗歌仿编。 活动准备： 1、电脑课件。 2、图片。 3、背景图：蓝天、大海、花园、妈妈。单个动物图样：星星、小鱼、花朵、小宝宝。 活动过程： 一、谈话导入： 1、“今天，老师给小朋友们请来了很多宝宝，可是我们要轻轻地因为这些朋友要睡觉了，仔细听，朋友有谁，幼儿边回答边出示图片，我们快来看看他们都是谁？（出示图片挂图：星星、鱼儿、花园、小宝宝）。” 2、（出示四幅背景图）“现在，这些小宝宝要睡觉了，小宝宝的家在哪里？谁来“送宝宝回家”？（请幼儿到前面操作图片） “刚才我们一起做了一个“送宝宝回家”的游戏，小朋友们的本领可真大，一会儿就帮小宝宝们找到家了，这些小宝宝找到自己的家可高兴了，家可真好啊？ 二、出示课件，理解诗歌内容： 1、播放摇篮曲，电脑出示摇篮图，问：“孩子们，你们知道这是什么吗？幼儿齐答：摇篮 “小宝宝躺在摇篮里睡着了。我们的生活中也有很多摇篮，我们一起去认识他们吧！ 2、出示课件，欣赏第一遍诗歌（教师有感情地配乐朗诵诗歌） ——提问“孩子们，仔细看一看，听一听，诗歌中有哪些摇篮？摇得都是谁？” 引导幼儿用