义务教育第1章1.1.2知能优化训练.docVIP

1．下列六个关系式，其中正确的有(　　)①{a，b}＝{b，a}；②{a，b}?{b，a}；③?＝{?}；④{0}＝?；⑤?{0}；⑥0∈{0}．A．6个　　　　　　　　　B．5个C．4个 D．3个及3个以下解析：选C.①②⑤⑥正确．2．已知集合A，B，若A不是B的子集，则下列命题中正确的是(　　)A．对任意的a∈A，都有a?BB．对任意的b∈B，都有b∈AC．存在a0，满足a0∈A，a0?BD．存在a0，满足a0∈A，a0∈B解析：选C.A不是B的子集，也就是说A中存在不是B中的元素，显然正是C选项要表达的．对于A和B选项，取A＝{1,2}，B＝{2,3}可否定，对于D选项，取A＝{1}，B＝{2,3}可否定．3．设A＝{x|1＜x＜2}，B＝{x|x＜a}，若AB，则a的取值范围是(　　)A．a≥2 B．a≤1C．a≥1 D．a≤2解析：选A.A＝{x|1x2}，B＝{x|xa}，要使AB，则应有a≥2.4．集合M＝{x|x2－3x－a2＋2＝0，a∈R}的子集的个数为________．解析：∵Δ＝9－4(2－a2)＝1＋4a2＞0，∴M恒有2个元素，所以子集有4个．答案：41．如果A＝{x|x－1}，那么(　　)A．0?A B．{0}∈AC．?∈A D．{0}?A解析：选D.A、B、C的关系符号是错误的．2．已知集合A＝{x|－1x2}，B＝{x|0x1}，则(　　)A．AB B．ABC．BA D．A?B解析：选C.利用数轴(图略)可看出x∈B?x∈A，但x∈A?x∈B不成立．3．定义A－B＝{x|x∈A且x?B}，若A＝{1,3,5,7,9}，B＝{2,3,5}，则A－B等于(　　)A．A B．BC．{2} D．{1,7,9}解析：选D.从定义可看出，元素在A中但是不能在B中，所以只能是D.4．以下共有6组集合．(1)A＝{(－5,3)}，B＝{－5,3}；(2)M＝{1，－3}，N＝{3，－1}；(3)M＝?，N＝{0}；(4)M＝{π}，N＝{3.1415}；(5)M＝{x|x是小数}，N＝{x|x是实数}；(6)M＝{x|x2－3x＋2＝0}，N＝{y|y2－3y＋2＝0}．其中表示相等的集合有(　　)A．2组 B．3组C．4组 D．5组解析：选A.(5)，(6)表示相等的集合，注意小数是实数，而实数也是小数．5．定义集合间的一种运算“*”满足：A*B＝{ω|ω＝xy(x＋y)，x∈A，y∈B}．若集合A＝{0,1}，B＝{2,3}，则A*B的子集的个数是(　　)A．4 B．8C．16 D．32解析：选B.在集合A和B中分别取出元素进行*的运算，有0·2·(0＋2)＝0·3·(0＋3)＝0,1·2·(1＋2)＝6,1·3·(1＋3)＝12，因此可知A*B＝{0,6,12}，因此其子集个数为23＝8，选B.6．设B＝{1,2}，A＝{x|x?B}，则A与B的关系是(　　)A．A?B B．B?AC．A∈B D．B∈A解析：选D.∵B的子集为{1}，{2}，{1,2}，?，∴A＝{x|x?B}＝{{1}，{2}，{1,2}，?}，∴B∈A.7．设x，y∈R，A＝{(x，y)|y＝x}，B＝{(x，y)|eq \f(y,x)＝1}，则A、B间的关系为________．解析：在A中，(0,0)∈A，而(0,0)?B，故BA.答案：BA8．设集合A＝{1,3，a}，B＝{1，a2－a＋1}，且A?B，则a的值为________．解析：A?B，则a2－a＋1＝3或a2－a＋1＝a，解得a＝2或a＝－1或a＝1，结合集合元素的互异性，可确定a＝－1或a＝2.答案：－1或29．已知A＝{x|x＜－1或x＞5}，B＝{x|a≤x＜a＋4}，若AB，则实数a的取值范围是________．解析：作出数轴可得，要使AB，则必须a＋4≤－1或a＞5，解之得{a|a＞5或a≤－5}．答案：{a|a＞5或a≤－5}10．已知集合A＝{a，a＋b，a＋2b}，B＝{a，ac，ac2}，若A＝B，求c的值．解：①若eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a＋b＝ac,a＋2b＝ac2))，消去b得a＋ac2－2ac＝0，即a(c2－2c＋1)＝0.当a＝0时，集合B中的三个元素相同，不满足集合中元素的互异性，故a≠0，c2－2c＋1＝0，即c＝1；当c＝1时，集合B中的三个元素也相同，∴c＝1舍去，即此时无解．②若eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a＋b＝ac2,a＋2b＝ac))，消去b得2ac2－ac－a＝0，即a(2c2－c－1)＝0.∵a≠0，∴2c2－c－1＝0，即(c－1)(2c＋1)＝0.又∵c≠1，∴c＝－eq