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中考词语运用试题解析及演练 　　【考点透视】 中国论文网 /1/viewhtm　　词语运用题是中考语文的常规考查题，重在考查考生对词语的理解和运用。课标与教材对词语这一考点的基本要求：一是正确理解与运用课内外常见的词语；二是了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词；三是联系上下文，体味和推敲重要词语在具体语境中的含义；四是联系生活，推断有关新生词语在语境中的含义；五是辨析词语的色彩。 　　【真题解析】 　　例1.（2016年四川省雅安市）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） 　　①倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的 ，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 　　②创造性的思维又有哪些 的要素呢？ 　　③我正欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴 地走过我的身旁。 　　④今年央视春晚的魔术表演十分精彩，真是让人大开眼界，其丰富奇妙的变化简直 。 　　A.标志 必须 悠然自得 不言而喻 　　B.标本 必需 悠然自得 不可思议 　　C.标志 必需 泰然自若 不言而喻 　　D.标本 必须 泰然自若 不可思议 　　【试题解析】本题考查考生的词语运用能力。标本：经加工，保持实物原貌，供研究、展览的样品。标志：显示事物特征，便于识别的记号。必须： ①表示事理上和情理上的必要，一定要；②加强命令语气。必需：一定要有，不可少。悠然自得：指悠闲自在，自己感到得意或舒适。泰然自若：形容镇定、毫不在意的样子。不言而喻：不用说就可以明白。不可思议：不可想象，不能理解。由此可见，正确运用词语，不仅要辨析其字面意、基本意，还要弄懂其引申义、比喻义和感情色彩等。 　　【参考答案】B 　　例2.（2016年山东省临沂市）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 　　①传唤来的同乡集资把他保了出来，问他事由，他只是说自己一时糊涂，走错了人家。他不想让颠沛在外的同乡 阴影。 　　②2015年“?ふ易蠲酪缴?”颁奖典礼通过展现医生们的感人故事和崇高境界 　　了社会主义核心价值观。 　　③谈论沂蒙精神及其影响力，我们既要有文化自信，不 ，又要有全国视野，不盲目乐观。 　　A.蒙受 弘扬 妄自菲薄 　　B.蒙受 宣扬 妄自尊大 　　C.承受 弘扬 妄自尊大 　　D.承受 宣扬 妄自菲薄 　　【试题解析】考查考生根据具体的语境来选择运用相应词语的能力。蒙受：是指受到，遭受。承受：则是指承担，接受，与阴影：不能搭配。弘扬：是指发扬光大。宣扬：是指广泛宣传使大家知道，与语境不行。妄自尊大：指的是狂妄地自高自大，与语境不符。 　　【参考答案】A 　　【备考策略】 　　对词语运用的考查是中考试卷中最常见的题型，这类题看似不难，却容易失分。主要原因在于：一是不能准确选择词语。这主要源于对同义词的辨析不过关或对词语的意义把握不准确。二是不能根据语境理解词义。我们在答题时应根据具体语境，在准确理解词义的基础上正确填写。 　　在备考时，我们一定要予以高度重视。具体来说，可以从以下几点入手： 　　一、多做积累。对于词语的理解和运用，我们首先应该从课文中的词语入手，掌握文后注释及课后“读一读，写一写”中的常用词语。最重要的是要在积累上下功夫。此外，还应该在日常生活中形成多读、多看的好习惯，为扩充词汇量打好基础。 　　二、常做辨析。词语分类，从词义的关系看，有同义词、近义词、反义词；从词语的感情色彩看，有褒义词、中性词、贬义词；从词性看，有名词、动词、形容词等。要辨析词语在语句中使用恰当与否，可以从上述的某个角度，或综合几个方面来加以分析判断。如“果断”与“武断”、“商量”与“商榷”，前者是词义相近，但感情色彩不同；后者是词义相同，但语体色彩不同。唯有常做练习，从各方面对词语进行综合判断准确掌握词语意思，既要学会通过近（反）义词、感情色彩、词性等加以辨析、记忆，从而达到正确理解运用词语的目的；还要能够联系生活和自己的积累，推想文段中一些词语在具体语境中的准确意义。 　　在词语的具体运用中，要注意以下三种情形： 　　1.比喻生成的语境义。词语的比喻义在特定语境中生成了新的含义。例如：“这封信成了我们家的福音书。”“福音书”本是基督教徒对《新约》的称呼。这里比喻好消息、幸福的消息。 　　2.感情色彩转换后的语境义。选择不同感情色彩的词，表达不同的思想感情。但有时贬义词可以褒用，褒义词也可以贬用。例如：“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。”“狡猾”本是贬义词，形容人很不老实，但在这里是“调皮”“机灵”的意思，成了褒义，表现了孩子们得意的神情。 　　3.反语表达的语境义。反语是作者含蓄曲折地表达本意的一种修辞手法，它实际要表达的意思与字面的意思完全相反。例如：《藤野先生》一文中的“实在标致极了”