大班科学案：顽皮的影子.docVIP

PAGE PAGE 5 活动目标： 1、在尝试过程中，探究光与影的关系。 2、在相互合作、分享中，交流影子的变化。 3、愿意表达自己的想法，体验探究、发现的乐趣。 活动准备：手电筒 纸偶 一个适合探索影子的活动室 音乐 活动过程： 一、开始部分： 1、教师创设情境，引起幼儿参与活动的兴趣，初步了解光与影。 教师：“你们觉得怎么了？快看！你们看到了什么？（光）哦！光是走怎样的路线呢？我们也一起来试试吧！ 教师小结：光是沿直线传播的。 2、帮助幼儿认识影子的形成。 教师：看！这是什么？你们在墙上看到了什么？为什么会有影子？（幼儿边实验边回答） 教师小结：物体挡住了光就会产生影子。 二、基本部分： 1、教师带领幼儿随音乐跳舞，启发幼儿发现影子的变化。 教师：让我们一起随音乐跳个舞吧！ 2、教师出示玩偶，鼓励幼儿大胆尝试。 教师： （1）看！谁来了？还有好多小动物也来和我们跳舞了！ （2）小鸡点点头，小兔跳一跳…… 师幼共同小结：我们离光源远了影子就变得清晰了，我们离光源近了影子就变得模糊了。总之，物体离光源位置发生变化时，影子就会随之发生变化。 3、利用玩偶帮助幼儿发现物体不动光源发生改变时影子的变化。 （1）教师：我们来做小动物的灯光师吧？用我们的小手