义务教育第四章4.2.1.docVIP

§4.2　直线、圆的位置关系4.2.1　直线与圆的位置关系一、基础过关1．直线3x＋4y＋12＝0与圆(x＋1)2＋(y＋1)2＝9的位置关系是 (　　)A．过圆心 B．相切 C．相离 D．相交2．直线l将圆x2＋y2－2x－4y＝0平分，且与直线x＋2y＝0垂直，则直线l的方程为(　　)A．y＝2x B．y＝2x－2C．y＝eq \f(1,2)x＋eq \f(3,2) D．y＝eq \f(1,2)x－eq \f(3,2)3．若圆C半径为1，圆心在第一象限，且与直线4x－3y＝0和x轴都相切，则该圆的标准方程是 (　　)A．(x－2)2＋(y－1)2＝1 B．(x－2)2＋(y＋1)2＝1C．(x＋2)2＋(y－1)2＝1 D．(x－3)2＋(y－1)2＝14．若直线ax＋by＝1与圆x2＋y2＝1相交，则点P(a，b)的位置是 (　　)A．在圆上 B．在圆外C．在圆内 D．都有可能5．过原点O作圆x2＋y2－6x－8y＋20＝0的两条切线，设切点分别为P、Q，则线段PQ的长为________．6．已知圆C过点(1,0)，且圆心在x轴的正半轴上，直线l：y＝x－1被该圆所截得的弦长为2eq \r(2)，则圆C的标准方程为____________．7．已知圆C和y轴相切，圆心C在直线x－3y＝0上，且被直线y＝x截得的弦长为2eq \r(7)，求圆C的方程．8．已知圆C：x2＋y2－2x＋4y－4＝0.问是否存在斜率为1的直线l，使l被圆C截得的弦AB满足：以AB为直径的圆经过原点．二、能力提升9．由直线y＝x＋1上的一点向圆(x－3)2＋y2＝1引切线，则切线长的最小值为 (　　)A．1 B．2eq \r(2) C.eq \r(7) D．310．圆x2＋y2＋2x＋4y－3＝0上到直线l：x＋y＋1＝0的距离为eq \r(2)的点有 (　　)A．1个 B．2个 C．3个 D．4个11．由动点P向圆x2＋y2＝1引两条切线PA、PB，切点分别为A、B，且∠APB＝60°，则动点P的轨迹方程为__________________．12．已知P是直线3x＋4y＋8＝0上的动点，PA、PB是圆C：x2＋y2－2x－2y＋1＝0的两条切线，A、B是切点．(1)求四边形PACB面积的最小值；(2)直线上是否存在点P，使∠BPA＝60°，若存在，求出P点的坐标；若不存在，说明理由．三、探究与拓展13．圆C：(x－1)2＋(y－2)2＝25，直线l：(2m＋1)x＋(m＋1)y－7m－4＝0(m∈(1)证明：不论m取什么数，直线l与圆C恒交于两点；(2)求直线l被圆C截得的线段的最短长度，并求此时m的值．答案1．D　2．A　3．A　4．B　5．46．(x－3)2＋y2＝47．解　设圆心坐标为(3m，m)，∵圆C和y轴相切，得圆的半径为3|m|，∴圆心到直线y＝x的距离为eq \f(|2m|,\r(2))＝eq \r(2)|m|.由半径、弦心距的关系得9m2＝7＋∴m＝±1.∴所求圆C的方程为(x－3)2＋(y－1)2＝9或(x＋3)2＋(y＋1)2＝9.8．解　假设存在且设l为：y＝x＋m，圆C化为(x－1)2＋(y＋2)2＝9，圆心C(1，－2)．解方程组eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(y＝x＋m,y＋2＝－?x－1?))得AB的中点N的坐标N(－eq \f(m＋1,2)，eq \f(m－1,2))，由于以AB为直径的圆过原点，所以|AN|＝|ON|.又|AN|＝eq \r(|CA|2－|CN|2)＝eq \r(9－\f(?m＋3?2,2))，|ON|＝eq \r(?－\f(m＋1,2)?2＋?\f(m－1,2)?2).所以9－eq \f(?3＋m?2,2)＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(m＋1,2)))2＋eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(m－1,2)))2，解得m＝1或m＝－4.所以存在直线l，方程为x－y＋1＝0和x－y－4＝0，并可以检验，这时l与圆是相交于两点的．9．C　10．C　11．x2＋y2＝412．解　(1)如图，连接PC，由P点在直线3x＋4y＋8＝0上，可设P点坐标为(x，－2－eq \f(3,4)x)．圆的方程可化为(x－1)2＋(y－1)2＝1，所以S四边形PACB＝2S△PAC＝2×eq \f(1,2)×|AP|×|AC|＝|AP|.因为|AP|2＝|PC|2－|CA|2＝|PC|2－1，所以当|PC|2最小时，|AP|最小．因为|