河北省邯郸市肥乡县七年级数学下册 第一章 整式的乘除 1.3 同底数幂的除法（一）教案 （新版）北师大版.docVIP

PAGE PAGE 3同底数幂的除法课题同底数幂的除法课型新授课教学目标1．经历同底数幂的除法运算性质的获得过程，掌握同底数幂的运算性质，会用同底数幂的运算性质进行有关计算，提高学生的运算能力．2．了解零指数幂和负整指数幂的意义，知道零指数幂和负整指数幂规定的合理性．过程与方法：经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力，提高语言表达能力．3. 情感态度价值观：感受数学公式的简洁美、和谐美．重点准确、熟练地运用法则进行计算．难点负指数幂的条件及法则的正确运用．教学用具教学环节说 明二次备课复习前面我们学习了同底数幂的乘法，请同学们回答如下问题，看哪位同学回答得快而且准确．（1）叙述同底数幂的乘法性质．（2）计算：① ② ③ 学生活动：学生回答上述问题． ．（m，n都是正整数）教法说明：通过复习引起学生回忆，巩固同底数幂的乘法性质，新课导入我国研制的“银河”巨型计算机的运算速度是108次／秒，光计算机(主要由光学运算器、光学存储器和光学控制器组成)的运算速度是108次／秒．光计算机的运算速度是“银河”计算机运算速度的多少倍?怎样计算呢？这就是我们这节课要学习的同底数幂的除法运算课 程 讲 授做一做 P9计算下列各式 (1) 106 ÷103 (2) a7 ÷a4（a≠0） (3) a100 ÷a70（a≠0） 说明:回归到定义中去,强调a≠0 问:你发现了什么? 同底数幂的除法法则的推导 当a≠0 , m 、n是正整数 , 且m ＞n时， m个 am÷an = (a﹒a﹒﹒﹒﹒a )/ (a﹒a﹒﹒﹒﹒a)(m-n) 个 n个 ( a﹒a﹒﹒﹒﹒a)/(a﹒a﹒﹒﹒﹒a)= a﹒a﹒﹒﹒﹒a = am-n  所以am÷an = am-n (a≠0 , m 、n是正整数 , 且m ＞n) 学生口述: 同底数幂相除，底数不变，指数相减。 3.例题解析 P10例1：题略 说明:（1）直接运用法则。 （2）负数的奇次幂仍是负数。 （3）与其它法则的综合。 （4）可把除式中t2 的2改为m-1呢？ 4．练一练 P11（1）学生板演，教师讲评。 （2）学生口答，说明原因。 （3）解答本节开始时提出的问题。练一练 P10做一做学生板演，教师评点。 零指数幂公式a0 = 1（a≠0），负整数指数幂公式 a-n = 1/ an （a≠0 ,n是负整数），理解公式规定的合理性， 并能与幂的运算法则一起进行运算。小结学生口述，教师补充作业布置板书设计课后反思