浅析职高英语词汇教学.docVIP

浅析职高英语词汇教学 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）06-0125-01 　　职业学校除了为社会培养大批合格的技术人才外，还为高等职业院校输送生源，并为今后进一步培训、深造打好基础。无论是毕业后从事技术工作，还是今后继续深造，英语都是一门不可或缺的基础课，不能忽视。 　　职高学生从小学、初中起英语基础就没有打好，可以说，他们多数对学习英语早已失去了信心。职高学生的英语基础较差，其间存在一个问题就是英语中最基础的词汇掌握的不好。学不好英语的关键在于他们掌握英语单词的环节过于薄弱。为了让学生重拾学英语的信心，词汇量能否达标是英语学习的关键。下面就来谈谈关于英语词汇的教学。 　　1.应用反复循环法及时巩固词汇 　　学得快，忘得快，这是所有外语学习者在词汇学习过程中的通病，因此和遗忘做斗争是词汇教学的一项重要工作。根据德国的心理学家艾宾浩斯遗忘曲线的规律，为了减少单词的遗忘，最大程度的提高记忆效率，教师应当科学安排单词的重现再认，及时巩固。培养学生养成当天的学习内容当天晚上就要复习的习惯，以后每隔2、4、8、16天…都应按时重现、再认，只有这样，才能使所记单词保持长时记忆，要最大限度地提高记忆效果。教师还要讲求科学记忆方法，充分分析记忆的特点并结合词汇学习的规律，多层次、多角度、多样化地对词汇进行记忆，优化记忆流程，用各