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PAGE 1关于在新时期如何推进基层学习型党组织建设的思考沁源县委党校 王国胜 马克思主义学习型政党，是党的十七届五中全会从推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。因此，建设学习型党组织必须把政治理论学习摆在十分突出的位置，组织党员、干部深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想以及科学发展观，牢固树立辨证唯物主义和唯物主义世界观和方法论，系统掌握中国特色社会主义理论体系，不断提高马克思主义理论水平，才能推动学习型党组织建设的深入开展。 一．创建基层学习型党组织建设目前面临问题。通过调研，我了解到，基层党组织平时的理论学习没少抓，笔记也没少记，学习教育活动也没少搞，但理论学习效果不是很理想，形成这种学习现状的原因有：（1）、“高的理论下不去”。理论宣传往往“热在上头，温在中间，凉在下面”。高理论专家的精彩报告很难滋润到基层群众的心田。（2）、“低的理论上不来”。基层党组织在学习理论时，由于知识水平有限，接触的理论层面有限，导致了他们的理论水平不高，很难全面把握、正确解读中央、省、市全会精神，导致对政策理解的不全面不具体。没有提高基层党组织和党员干部解决实际问题的能力。（3）、“记住了条条框框”。没有真正理解、真正入脑入心。把理论教育片面地理解为听报告、搞培训、读报纸、念文件，以为听了、念了、传达了，就是做好了理论教育工作。有的认为原著读了、笔记抄了、心得写了，学习就算完成了，不能真正的深入人心。二、创建学习型党组织建设要创新方式、方法。根据全面建设小康社会的目标要求和基层的实际，使党员在推进社会发展中，紧跟时代步伐，充分发挥基层党组织的作用，力求取得更大的精神动力和智力支持。一是因时而学，促进党员紧跟形势不落伍。当今世界正处于大发展大变革大调整时期，不学习就跟不上时代，就无法适应新形势，完成新任务。因此，要求各级党组织和广大党员要不断加强学习、开阔视野、创新思路，使各项工作更好地体现时代特征、适应发展要求、符合基层实际、赢得群众支持。引导党员干部在学习中思考、在实践中完善，促进工作质量和服务水平。 二是因事而学，围绕问题研讨对策促发展。分析问题、解决问题、促进科学发展是学习研讨的主要目的。分析面临的问题，从而提出切合实际的科学的解决办法。每位党员干部都从自身工作实际出发，分析工作中存在的问题，并提出建设性的意见建议，围绕实际抓研讨。三是广泛开展学习竞赛。建设学习型党组织要善于运用激励竞争机制，充分调动各级党组织和广大党员学习的积极性，不断增强学习的吸引力和凝聚力，拓展学习的覆盖面。要运用学习讲坛、读书竞赛、演讲比赛、技能比赛等方式，组织开展各种形式的学习竞赛活动，特别是要抓住党和国家重大政策出台、重大活动、重大节庆和 纪念日等契机，开展学习竞赛活动。积极抓好“两创两争”学习竞赛活动，即在党组织中积极争创学习型党组织、学习型领导班子，在党员和职工中争当学习型党员。要努力营造鼓励学习、崇尚学习、以学习为荣的风气，不断激发各级党组织的和广大党员学先进、争一流的积极性。 三．创建学习型党组织建设要做到“四抓” 学习型党组织组织成员都是共产党员，具有政治性，学习型组织建设牵涉面广泛，因此是一个系统的工程。建设学习型党组织必须注重把握方向，系统运行，做到四抓。第一、抓导向，引导党员坚定目标。把握学习的正确方向，加强理想信念教育。特别注重抓好党员干部的科学发展观的学习实践活动和社会主义核心价值体系的宣传教育工作。把马克思主义理论和党的方针政策的学习作为基本内容，将专业理论和专门技能的学习研讨作为重点内容，学习研讨的过程始终目标明确，做到有的放矢。第二、抓保障，提供必要学习条件。为推进党员干部学习广泛深入，各级将学习研讨的经费列入财政预算，投入一定资金强化远程电化教育设施，在农村现已实现村村通广播电视，绝大部分村也有了远程电化教育设施，要不断加强“农家书屋”的建设，提高学习质量，把各种类型的书物读本送到各农村基层，让基层党员和群众能更快更好地知道国家形势。第三、抓好队伍，为基层理论普及提供组织阵地保障。为使理论宣传真正能够深入基层，必须强化基层理论骨干队伍的培训和建设，让他们参加各级的理论宣讲和培训，提高这支队伍的理论素养和知识结构，再由他们深入到基层党组织和党员中间，带动基层党组织的学习。 第四、抓制度，促进学习研讨常态。制度建设是一项工作和活动能永葆生机的保证。要突出抓好三项机制。一是领导带头制度。。通过领导带头，各级党组织的学习有了压力，形成了一级带一级的氛围。二是重点培训制度，突出抓好选派培训、办班培训和下基层培训三个环节，每年都根据基层的计划和