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分解合成 以简驭繁──例谈中考数学压轴题解题之道（2009．2.28）中考数学压轴题承担着体现试卷区分度，为高中尤其是重点高中甄别选拔优秀学生的“职能”，历来都是有志于冲击中考高峰的同学关注的焦点．为了帮助即将走上中考考场的这部分同学了解数学压轴题的解题方法，消除对压轴题的神秘感和畏惧心理，特选取2008年哈尔滨中考数学试卷的28题为例，从解题策略的角度加以解说．范例：如图，在平面直角坐标系中，直线y＝与x轴、y轴分别交于A、B两点，将△ABO绕原点O顺时针旋转得到△A′B′O，并使OA′⊥AB，垂足为D，直线AB与线段A′B′相交于点G．动点E从原点O出发，以1个单位/秒的速度沿x轴正方向运动，设动点E运动的时间为t秒．（1）求点D的坐标；（2）连接DE，当DE与线段OB′相交，交点为F，且四边形DFB′G是平行四边形时，（如图2）求此时线段DE所在的直线的解析式；（3）若以动点为E圆心，以为半径作⊙E，连接A′E，t为何值时．tan∠EA′B′＝？并判断此时直线A′O与⊙E的位置关系，请说明理由． 解说： 这道压轴题设计精巧，内容比较复杂，乍看起来会有头晕的感觉．而克服这种“见题而晕”的感觉正是我们在解压轴题时首先要具备的心理素质，防晕止晕的办法就是本文的标题：分解合成，以简驭繁．我们首先要明白，压轴题好比是一座高峰，能够完美登顶的毕竟只是极少数的佼佼者与幸运者，我们的目的是尽可能登得更高一些．每向上走一步都是胜利，都会为我们在升学竞争中获得宝贵的优势．持这种开放的心态去解题，我们就可以从容镇定，从读题开始，享受征服的快乐．“由已知推可知，扩展题设面；由求证想需证，探索证题术；由关系想联系，突破关键点”类似这般老师在平时的教学中反复教导我们的方法，在这关键的时刻可以派上大用场．读者诸君如若不信，请听我为你条分缕析，娓娓道来：㈠“如图，在平面直角坐标系中，直线y＝与x轴、y轴分别交于A、B两点”．试题开门见山，为我们提供了一个熟悉得不能再熟悉的条件．由这个条件我们可以轻易地求得，进而可以得到我们所需的Ｒt△AOB的锐角三角函数值.㈡因为OA′⊥AB，垂足为D，我们从中可以轻易发现OD是Ｒt△AOB的高，利用三角形的面积知识，又可轻易求得OD = 2.㈢试题的第一个问题是“求点D的坐标”，依据常识，我们自然会过点D作DH⊥轴于H，利用同角的余角相等，借助Ｒt△AOB的锐角三角函数值，在Ｒt△ODH中，求得ＯＨ＝，ＤＨ＝，从而得到Ｄ．至此，我们便取得了征服这道压轴题的第一个战果，为后续的解题奠定了基础．㈣这时我们面临的的第二个问题是：直线AB与线段A′B′相交于点G，动点E从原点O出发，以1个单位/秒的速度沿x轴正方向运动，设动点E运动的时间为t秒． 连接DE，当DE与线段OB′相交，交点为F，且四边形DFB′G是平行四边形时，（如图2）求此时线段DE所在的直线的解析式．要求线段DE所在的直线的解析式，此前我们已经求出Ｄ，我们只需求出直线DE的另一个点的坐标，就可以利用我们熟悉的待定系数法求得直线DE的解析式．㈤怎样确定另一点及其坐标呢？显然点Ｅ和点Ｆ的坐标都不便求出，这时可考虑求直线DE与轴交点Ｍ的坐标. 点Ｍ具有什么特征呢?观察图形,我们不妨“大胆假设”点Ｍ是线段OB的中点,再依据条件和我们解决这类问题的经验“小心求证”，从而求得．下面的事情就是照章办事，用待定系数法求得直线DE的解析式为．㈥在获得上述重要的第二阶段的成果之后，我们就可以放开手脚，集中精力，尝试攻克最后的“堡垒”了．请看第三个问题：若以动点为E圆心，以为半径作⊙E，连接A′E，t为何值时．tan∠EA′B′＝？并判断此时直线A′O与⊙E的位置关系，请说明理由．这时至关重要的是从字里行间找到解题的切入点．显然，问题“t为何值时．tan∠EA′B′＝？”中的条件“tan∠EA′B′＝”是合适的切入点，这里的tan∠EA′B′的表达式肯定是关于t的代数式，我们可以通过解方程求出t值．而要求tan∠EA′B′的表达式，首先要构造Ｒt△EA′B′．因为A′B′是确定的直线，而E是动点，所以我们应过点E作直线A′B′的垂线来构造直角三角形．显然，点Ｅ不能是直线A′B′与轴的交点，所以要运用分类讨论的方法，求出两个不同t值．㈦有了上面的“战略分析”，就可以从战术层面开启具体的解题程序．考虑到分类的标准是点Ｅ是位于直线A′B′的左侧还是右侧，我们第一个动作就应该是求出直线A′B′的解析式．根据条件，我们不难求出A′（-2，4）和B′（2，1），进而求得直线A′B′的解析式为．㈧求出了直线A′B′的解析式，就可求得直线A′B′与轴的交点坐标Ｎ与线段A′Ｎ＝．以下再实施分类讨论，经过细致严谨的计算，求得或时，tan∠EA′B′＝．㈨现在只剩下最后一个小问题了：当tan∠EA′