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《 三角形的面积》学生用导学案　　《 三角形的面积》导学案　　 班级 ： 姓名：　　自学目标：　　1、通过操作推导并记住三角形的面积计算公式。　　2、利用公式能准确的解决实际问题。　　自学过程:　　一、根据下面的要求，动手操作推导三角形面积公式。　　要求：　　1、以小组为单位任选两个完全一样的三角形来拼图。　　讨论1)选的是两个什么样的三角形？　　(2)拼成的图形是什么图形？　　(3)拼成的图形与其中一个三角形比较，你有什么发现？　　(4)三角形的面积等于什么？　　(5)用字母怎样表示三角形的面积公式?　　2、小组交流、分工， 准备汇报.　　二、达标检测　　1、判断对错,并说出为什么？　　⑴两个三角形可以拼成一个平行四边形。（ ）　　⑵三角形的面积是平行四边形的面积的一半。（ ）　　⑶三角形面积S=ah ( )　　2、红领巾的底是100cm,高是33cm,它的面积是多少平方厘米？　　　　　　3、解决问题　　(1)已知一个三角形的底是4厘米，高是底的2倍，求它的面积是多少平方厘米？　　　　　　　　(2)一块三角形的玻璃，它的底是12.5分米，高是7.8分米，每平方米玻璃的价钱是68元，买这块玻璃要用多少钱?　　　　　　《 三角形的面积》导学案　　 班级 ： 姓名：　　自学目标：　　1、通过操作推导并记住三角形的面积计算公式。　　2、利用公式能准确的解决实际问题。　　自学过程:　　一、根据下面的要求，动手操作推导三角形面积公式。　　要求：　　1、以小组为单位任选两个完全一样的三角形来拼图。　　讨论1)选的是两个什么样的三角形？　　(2)拼成的图形是什么图形？　　(3)拼成的图形与其中一个三角形比较，你有什么发现？　　(4)三角形的面积等于什么？　　(5)用字母怎样表示三角形的面积公式?　　2、小组交流、分工， 准备汇报.　　二、达标检测　　1、判断对错,并说出为什么？　　⑴两个三角形可以拼成一个平行四边形。（ ）　　⑵三角形的面积是平行四边形的面积的一半。（ ）　　⑶三角形面积S=ah ( )　　2、红领巾的底是100cm,高是33cm,它的面积是多少平方厘米？　　　　　　3、解决问题　　(1)已知一个三角形的底是4厘米，高是底的2倍，求它的面积是多少平方厘米？　　　　　　　　(2)一块三角形的玻璃，它的底是12.5分米，高是7.8分米，每平方米玻璃的价钱是68元，买这块玻璃要用多少钱?　　　　　　《 三角形的面积》导学案　　 班级 ： 姓名：　　自学目标：　　1、通过操作推导并记住三角形的面积计算公式。　　2、利用公式能准确的解决实际问题。　　自学过程:　　一、根据下面的要求，动手操作推导三角形面积公式。　　要求：　　1、以小组为单位任选两个完全一样的三角形来拼图。　　讨论1)选的是两个什么样的三角形？　　(2)拼成的图形是什么图形？　　(3)拼成的图形与其中一个三角形比较，你有什么发现？　　(4)三角形的面积等于什么？　　(5)用字母怎样表示三角形的面积公式?　　2、小组交流、分工， 准备汇报.　　二、达标检测　　1、判断对错,并说出为什么？　　⑴两个三角形可以拼成一个平行四边形。（ ）　　⑵三角形的面积是平行四边形的面积的一半。（ ）　　⑶三角形面积S=ah ( )　　2、红领巾的底是100cm,高是33cm,它的面积是多少平方厘米？　　　　　　3、解决问题　　(1)已知一个三角形的底是4厘米，高是底的2倍，求它的面积是多少平方厘米？　　　　　　　　(2)一块三角形的玻璃，它的底是12.5分米，高是7.8分米，每平方米玻璃的价钱是68元，买这块玻璃要用多少钱?