第6课《学习好导师》.docVIP

课题学习好导师总 课时第 课时备课日期 月 日教学目标：了解网上学校认识到可以通过网络来学习掌握在搜索引擎中用多个关键词查找资料的方法提高在搜索结果中查找有用信息的能力感受网络学习的优越性，形成利用网络帮助自己学习的意识教学基础点：认识到可以通过网络来学习教学重难点：使用多关键词查找重难点突破的方法或策略： （ 任务驱动法）学生自己动手查找资料，通过比较了解使用关键词查找资料的重要性。教学环节阶段目标教 学 过 程情景导入二、探究新知了解网上资源的优越 性 了解关键词的重要 性如何去确定关键词学会正确地选择网站的资料1、出示课件，学习古诗。2、出示flash进行教学。提问：刚才，同学们通过了老师的教学和观看flash这两种方法学习古诗，你原意选择哪种学习方式？为什么？同学们知道这些flash视频来自哪里吗？小结：是啊，通过网络，不仅可以找到很多关于学习的flash资料，我们还可以在学习网站上找到有各种各样的学习资源，如何到网上准确而迅速地找到自己想要的的资源呢？今天就让我们来学习找一找这些学习网站。（揭示主题：学习好导师）搜索网校1、学生尝试搜索找一个小学生语文学习网站 （选几个有代表性关键词及其查找结果的学生演示）师：通过刚才几个学生的演示，谁来说一说为什么他们查找的结果是不一样的？小结：是啊，网上的资源虽然是十分丰富，但是很混乱，如何在网上能准确而迅速地找到我们想要的资料，关键词起着很大的重要。（板书：关键词）我们如何去确定关键词呢？（提高搜索效率，精确搜索结果）提问：我发现，在同样多的时间里，有些同学的收获不大，而有些找的网站特别多，特别好，这其中有什么窍门呢？谁原来跟我们来说说？教师小结：多个关键词之间用空格隔开。3、竞赛：比一比谁能准确的找到关键词。A.《离骚》的作者是谁？B.杭州哪些旅游景点是免费的？C.找一个学习儿童英语的网站。师：学会了确定关键词，戴老师相信大家都能很快地找到自己想要的网上资源。竞赛搜索网站，熟练多关键字查找1、明确要求，分工查找师：电脑网络除了可以帮助我们学习语文外，同样还可以帮助我们学习数学和其它学科的知识，你们看……（分别呈现数学、英语、自然科学、信息技术等网页，学生的兴趣再一次被激发，一个个都摩拳擦掌、跃跃欲试。）下面我们要来进行一个比赛：运用今天学习的多关键字搜索的方法，到网上找学习网站。小组里商量一下，分工合作，每个人负责一个学科，把用到的关键字和找到的网址填到表格中。最后把表格交给组长，比一比哪一组找的最多。表格类似：数学学习网站负责人： 关键字 网址数学+学生天地 :82/student/index.htm 学习网站负责人关键字网址 2、反馈评比，找出窍门1、哪一组来说说找到了哪几个网站？用了哪些关键字？按填写的关键字进行验证展示。2、其他组你们还有补充吗？每个学科都进行补充和验证。师：看来要在网络中准确而迅速地找到自己想要的资源，关键字起着很大的作用。（在学生的交流中，巩固多关键字查找的方法，再次强化，感受确定关键字的重要性。）……师：组长统计一下，你们一共找到了几个学习网站？组长统计汇报，评出查找网站最多的组。1、谈在线学习的体会师：今天我们在网上找了很多学习网站，还初步体验了利用电脑网络学习。你感觉怎么样？生1：上课不懂的可以请教网络上的学习网站。生2：只要有电脑网络，在家里也可以上网学习了。生3：在网上可以自己选择喜欢的内容学习。……2、小结多关键字查找的操作师：从中你还学习了什么新的本领呢？生：多关键字查找。师：今天学习的多关键字查找和以前用一个关键字查找有什么不同？你喜欢哪种？生：用多关键字查找结果更准确，效率更高了。……选择网校1、请选择你觉得最适合的学习网站，说说你为什么选择它?提问：如何分辨搜索结果中哪些有有用的2、如何用你选择的学习网站进行学习？提醒：学习网站有很多，质量参差不齐，不要轻信广告。师生小结今天你学会了什么？板书设计课后反思上课日期：