恩施市初级中学五人制足球开展现调查及对策研究.docVIP

恩施市初级中学五人制足球开展现状调查及对策研究 　　中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）01-000-02 中国论文网 /6/viewhtm　　摘 要 本文采用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、，以恩施市初级中学五人制足球运动为研究对象，通过对恩施市初级中学五人制足球运动发展的现状进行研究，总结出几点制约五人制足球在恩施市初级中学开展的因素并寻找解决对策，以调查结果的反馈信息为今后恩施市初级中学五人制足球发展提几点建议，将有助于恩施市初级中学五人制足球运动的发展。 　　关键词 五人制足球 发展现状 对策研究 　　一、引言 　　足球运动在世界范围开展较为广泛，也是影响力较大的一项体育运动。五人制足球以其各方面优势很快发展成体育主导项目，在世界范围内掀起了足球热。恩施市初级中学；五人制足球不仅能够促进学生身体健康、丰富校园文化生活，还能保持心理健康使学生积极面对生活、保持良好的生活习惯和作风，使学生全面成长。五人制足球运动的开展不仅能为十一人制足球运动提供后备人才，而且还能解决恩施市体育场地不足等问题。针对以上情况，对恩施市初级中学五人制足球的发展现状进行研究，找到制约恩施市初级中学五人制足球发展的因素并提出有效可行的建议。 　　二、资料和方法 　　（一）调查范围和对象 　　以恩施市初级中学五人制足球运动为研究对象。 　　（二）调查方法 　　从恩施市随机抽取的三所初级中学进行调查，并每个学校随机抽取100名学生进行问卷调查，发放问卷300份，收回280份，有效率93%。（2）长期从事足球训练与教学的老师、专家、教授以及足球专业队队员进行访谈，就本论文涉及的问题进行探讨，确定了研究内容及方法的可行性。（3）查阅了近年来关于五人制足球发展研究的有关资料，行归纳整理，了解五人制足球的发展现状。 　　三、研究结果与分析 　　以恩施市的金子中学、市一中、舞阳中学为例进行调查分析。 　　（一） 对五人制足球运动的认识及其兴趣程度 　　表1 恩施市初级中学学生对五人制足球的认识 　　认识与兴趣程度 人数（人） 占总人数百分比（%） 　　了解 26 9.29 　　知道名字 102 36.08 　　没听说过 153 54.63 　　由表1可以得出：恩施市初级中学的学生对五人制足球运动的认识程度还不够；很少一部分学生对五人制足球有一定的了解，约占9.29%；听说过五人制足球运动的学生仅占36.08%的；令人担忧的是有54.63%的学生从未听说过五人制足球。这样的结论，让我们不禁担忧中国足球的未来，学生对于五人制足球还不了解，半数以上的学生从未听说过，同时在调查过程中发现绝大多数学生并不排斥五人制足球这个体育项目并愿意参与到这项新型运动当中。这说明恩施市初级中学五人制足球运动开展得不好的原因并不在学生方面，而是其他原因。 　　（二） 参与五人制足球运动的人数 　　表2 恩施市初级中学生五人制足球运动参与人数的调查 　　年级 人数（人） 占参与人数百分比（%） 　　七年级 18 33.33 　　八年级 22 50.98 　　九年级 11 15.69 　　由表2可以得出：仅仅只有一小部分人参与五人制足球运动。这其中的原因是多方面的，学生自身专业技能水平不足、场地设施有限等因素都影响着学生参与五人制足球运动的积极性。调查还发现三个年级参与五人制足球运动的人数也存在着一些差异，其中八年级参与五人制足球运动的人数最多，七年级次之，九年级最少。这其中的主要原因是随着年级的升高，学习任务越来越重，三年级面临升学考试，难以抽时间进行五人制足球运动。 　　（三） 参与五人制足球运动的动机 　　表3 恩施市初级中学生五人制足球运动参与动机调查 　　动机 人数（人） 占总人数百分比（%） 　　展现自我 17 33.33 　　增强体质 33 64.70 　　社交需要 12 23.53 　　娱乐身心 40 78.43 　　其他 6 11.76 　　由表3可以得出：恩施市中学生参与五人制足球运动的动机各不相同；娱乐身心，享受五人制足球带来欢乐是学生们参与该项运动的主要原因，占78.43%；为了增强体质也是学生参与五人制足球运动是比较重要的一个原因，占到64.70%；还有一部分原因是学生为了展现自我和社交需要而参与五人制足球；其他原因占11.76%。这说明中学生参与五人制足球运动最直接的目的、动机就是为了获取快乐，为了丰富校园生活，为了锻炼自己的体格，增强自己的体质，实现自我价值而投入五人制足球运动的。 　　四、制约恩施市初级中学五人制足球开展主要因素 　　（一）五人制足球运动的运动氛围和宣传力度有待加强 　　宣传工作对于一个运动项目的开展会起到关键的作用，五人制足球在恩施市迅速开展起来，需要一