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《学会观察》活动课例　　一、教学目标：　　1、让学生了解观察是一种很重要的方法，知道观察的概念，并学会怎样观察的方法。　　2、让学生初步了解观察中要注意的问题。　　3、 让学生初步体验观察的过程，并学会撰写观察记录表。　　二、教学重难点　　重点：了解观察的意义，学会观察的方法。　　难点：观察法的运用，并学会撰写观察记录表。　　三、教学准备　　 1、制作课件。　　 2、准备观察的材料：饼干、矿泉水　　 3、制作观察记录表　　四、教学过程　　（一）谈话激趣　　导语：同学们，我们先来做个游戏！我请***同学先到门外去。（转身问）你们有谁知道***同学今天穿什么上衣，什么长裤，什么鞋子吗？（指名回答）。　　你怎么知道这么清楚？（观察了一下）你们怎么没有注意呢？（没有仔细观察）　　师小结：其实在生活中许多事物只有通过我们的观察，才会有所了解，才会有所发现。今天，这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行观察？（板：怎样进行观察）　　（二）研究讨论　　1、什么是观察呢？观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动，也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。　　2、平时你都用什么感官去观察周围的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等）　　3、现在，发挥你的多种感官去观察一下你们的教室，你观察到了哪些同类事物？（有生命的、无生命；木质、陶瓷、发光、电器等）　　　　一、教学目标：　　1、让学生了解观察是一种很重要的方法，知道观察的概念，并学会怎样观察的方法。　　2、让学生初步了解观察中要注意的问题。　　3、 让学生初步体验观察的过程，并学会撰写观察记录表。　　二、教学重难点　　重点：了解观察的意义，学会观察的方法。　　难点：观察法的运用，并学会撰写观察记录表。　　三、教学准备　　 1、制作课件。　　 2、准备观察的材料：饼干、矿泉水　　 3、制作观察记录表　　四、教学过程　　（一）谈话激趣　　导语：同学们，我们先来做个游戏！我请***同学先到门外去。（转身问）你们有谁知道***同学今天穿什么上衣，什么长裤，什么鞋子吗？（指名回答）。　　你怎么知道这么清楚？（观察了一下）你们怎么没有注意呢？（没有仔细观察）　　师小结：其实在生活中许多事物只有通过我们的观察，才会有所了解，才会有所发现。今天，这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行观察？（板：怎样进行观察）　　（二）研究讨论　　1、什么是观察呢？观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动，也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。　　2、平时你都用什么感官去观察周围的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等）　　3、现在，发挥你的多种感官去观察一下你们的教室，你观察到了哪些同类事物？（有生命的、无生命；木质、陶瓷、发光、电器等）　　　　一、教学目标：　　1、让学生了解观察是一种很重要的方法，知道观察的概念，并学会怎样观察的方法。　　2、让学生初步了解观察中要注意的问题。　　3、 让学生初步体验观察的过程，并学会撰写观察记录表。　　二、教学重难点　　重点：了解观察的意义，学会观察的方法。　　难点：观察法的运用，并学会撰写观察记录表。　　三、教学准备　　 1、制作课件。　　 2、准备观察的材料：饼干、矿泉水　　 3、制作观察记录表　　四、教学过程　　（一）谈话激趣　　导语：同学们，我们先来做个游戏！我请***同学先到门外去。（转身问）你们有谁知道***同学今天穿什么上衣，什么长裤，什么鞋子吗？（指名回答）。　　你怎么知道这么清楚？（观察了一下）你们怎么没有注意呢？（没有仔细观察）　　师小结：其实在生活中许多事物只有通过我们的观察，才会有所了解，才会有所发现。今天，这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行观察？（板：怎样进行观察）　　（二）研究讨论　　1、什么是观察呢？观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动，也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。　　2、平时你都用什么感官去观察周围的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等）　　3、现在，发挥你的多种感官去观察一下你们的教室，你观察到了哪些同类事物？（有生命的、无生命；木质、陶瓷、发光、电器等）