文言文翻译-野草.pptVIP

把意念沉潜得下，何理不可得? 把志气奋发得起，何事不可做？  考点解析： 命题人常选择那些带有重要的语法现象的文言语句来让考生翻译，同时也将其列为高考阅卷的采分点。 语法现象： 1.积累性的 实词：重要实词、通假字、偏义复词 一词多义、古今异义词 虚词：重要虚词、固定结构 2.规律性的： 词类活用、各类句式 文言文翻译的标准 翻译文言文的标准是： 信、达、雅 “信”要求忠实于原文，用现代汉语字字落实、句句落实直译，不可以随意增减内容。 例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 六国灭亡，不是武器不锋利，战术不好，弊病 在于贿赂秦国。 “雅”要求用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确的表达出来。 例：曹公，豺虎也。 曹操是豺狼猛虎。 曹操是象豺狼猛虎一样（凶狠残暴）的人。 凭着勇气在诸侯中间闻名 凭勇气闻名在诸侯国 例：以勇气闻于诸侯。 “达”要求译文表意明确、语言通畅、语气一致。 翻译的程序 　　１、先读懂原文的大意，在此基础上结合上下文翻译句子。 　　　２、分析原文句式的特点。 　　　３、进行初步的字字落实的翻译，特别注意一些容易理解错的字和关键的字的翻译。 　　　４、对文句中一些特殊情况(如各种修辞、文化常识、专有名词、习惯用语)的处理。 　　　５、按照现代汉语的规范，将文言句子准确表达出来。 6、查对字词的落实，誊写到答案卷上。 文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅。 直译为主：对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。 例：1、?郑人使我 掌其北门之管。 ?????? 郑国人让我掌管他们的北门的钥匙 2、至丹以荆卿为计，始速祸焉 等到太子丹用荆轲刺秦王作为对付秦国的计谋，才招致祸患 。 意译为辅：在尊重原文的基础上，灵活地增减 内容，改变句式，使文意连贯。 例1：视事三年，上书乞骸骨。 张衡到职工作了三年，向朝廷上表章请求告老还乡。 例2：乃使蒙恬北筑长城而守樊篱，却匈奴七百余里。 于是（又）派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境， 击退匈奴七百多里。 例3：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 （秦孝公）有并吞天下的野心。 1、留：①朝代、年号、人名、地名、官职等  专有名词②沿袭至今的成语或习惯用语 1、太守谓谁？庐陵欧阳修也。 2、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 译：太守是谁呢？他就是庐陵的欧阳修。 译：庆历四年的春天，滕子京被贬到 巴陵郡做太守。 翻 译 技 巧 《古诗文》P264例题翻译 ①高帝被宋明帝怀疑，被征为黄门郎，高帝深感忧虑。伯玉劝高帝派遣数十骑兵进入魏界，设置(界标)表示占据该地。 ②魏国果然派遣数百骑兵在魏齐边界游荡，高帝把(这种情况)上报，但还是害怕不能留驻淮阴，让荀伯玉占卜。 ③武帝离开广兴返回京城，大肆修建别苑，派人在伯玉宅子里挖掘几棵树，伯玉不给，（武帝）迅速把（这件事）上报（高帝），高帝认为伯玉做得很好。 2换：①单音节词换成双音节； ②词类活用译出活用特征； ③古今异义译出古今区别； ④通假字译为本字。 1.古之学者必有师。 2.君子生非异也，善假于物也。 3.非能水也，而绝江河。  古代泛指求学的人，读书人 通“性”，天赋，资质 名作动，游泳 翻 译 技 巧 《古诗文》P265例题翻译 ①梁先生出生在一个世代显贵的家族里，从小就不喜欢富贵人家的习惯与气势（纨绔子弟的习气），读书崇尚古风，把名利看得很轻。 ②出任西安府咸宁知县，在神像面前发誓（状语后置），不会因为一文钱玷污了自己（宾语前置）。 3、调：特殊句式（定后，宾前，状后等） 1.蚓无爪牙之利，筋骨之强。 2.夫晋，何厌之有？ 3.不拘于时，学于余。 4.甚矣，汝之不惠。 锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨 有什么满足的呢 向我学习 你太不聪明了 翻 译 技 巧 《古诗文》P265例题翻译 ①（有的人）担任官职之所以不能保持清廉，大都是由于（他的）家人喜好奢侈造成的。做官的俸禄不能满足家人的欲望，他们的趋势一定会向别人索取。 ②如果为了子孙来做这些事，那么子孙是救不了我的。 4、删：无实在意义的虚词 偏义词中无义的一方 1.久之，能以足音辨人。 2.其闻道也固先乎吾，吾从而师之。 3.夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦…… 4.便可白公姥，及时相遣归。 翻 译 技 巧 《古诗文》P266例题翻译 用尽他们的钱财，耗尽他们的精力，最终不见效，将要死了，反而（竟然）相互指