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浅议大学英语教学中德育渗透 　　摘要：在大学英语教学的过程中，对于高校教师来说传播知识的同时，更要关注学生思想品德的培养。在教学过程中应不断渗透德育教育，培养学生的思想品质，提高学生们的意志力和自制力，进一步提升他们的综合素质。 　　关键词：德育 渗透 英语教学 　　大学英语作为大学教育的公共必修课程之一， 学习人数众多，学习时间长，影响面非常广。因此，在大学英语教学中进行德育渗透，会取得事半功倍的效果。由此看来，对学生进行德育教育，是大学英语教学的重要组成部分，也是其重要教学目标之一。二者应该有机结合，达到培养学生全面发展的目的。在近几年的英语教学中，笔者对如何将德育教育渗入到英语教学之中进行了尝试。 　　一、英语教学中的德育因素 　　语言作为传播文化和传递信息的一种载体，其承载着生活中各种思想认识。因而语言教学就成为所有学科教学中能够体现文化和信息的重要学科，其蕴含着巨大潜力的“教育力量”。英语不能简单的视为一种交际工具，而应该在教学过程中体现师生互动，进行思想交流，提升学生的品德素养，丰富其心灵，从而发挥英语学科的教书育人功能。事实上，英语课本在内容设计上即包含了丰富的德育素材。以我校非英语专业使用的大学英语教材――《大学体验英语》为例：在四册书的72篇选文中，有励志、和人生价值以及为人处世哲学等方面的体现，有生态环境教育和科学教育的阐释，也有对风土人情和历史文化的介绍，富