义务教育22长春版七上木兰诗教案.docVIP

教学目标学习本诗详略得当的叙事方法，领会故事情节曲折性、戏剧性的特点。利用民歌形式上的特点，指导学生记诵诗文的提高记诵能力。了解木兰这一巾帼形象，体会古代劳动人民的爱国精神和对和平的向往。课时安排 2课时教学过程第一课时导入本课在中国古代文学史中，描写妇女的作品很多。但由于妇女的卑下地位决定了其中的形象多是被屿，被怜悯的，有不少妇女还沦为了男子的玩物。而在这其中，有一位女英雄的形象却熠熠生辉，光彩夺目。她代父从军，驰骋疆场；她鄙弃荣华，谢绝高官；她眷恋故土，毅然返乡。她的经历传奇浪漫，一千多年来，她成了家喻户晓的英雄人物。她就是我们今天要学习的这篇课文的主人公——木兰。解题，介绍相关文学常识《木兰诗》又叫《木兰歌》《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主，是当时北方民歌中一种在马演奏的军乐，因为乐器有鼓角，所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》则是北朝民歌的代表作。它和《孔雀东南飞》一起，并称为乐府诗中的“双璧”。范文澜先生说：“北朝有《木兰诗》，足够压倒南北两朝世族诗人”。其言并不为过，可见它的成就和对后世的影响之大。正字正音，初读全文结合注释，将诗中难读准、易读错的字标音，齐读。教师范读全诗，学生听读。听读前提醒学生注意：字音如何正确朗读；初步了解全诗大意。学生齐读全诗。整体阅读，把握情节指导学生