浅议跨学科背景下辅导员职业能力.docVIP

浅议“跨学科”背景下辅导员职业能力 　　【摘 要】跨学科是当代科学进步的重要标志，跨学科教育也成为教育发展的必然趋势。跨学科背景对高校辅导员职业化、专业化的发展提出了更高的要求，辅导员工作是跨学科的工作，可以从职业化管理和专业化管理两个维度来界定辅导员的职业能力。 　　【关键词】跨学科 辅导员 职业能力 　　21世纪是人类社会复杂性以及人类社会与自然界相互关系复杂性日益增长的时代，学科在不断的分化并向着高度综合化、整体化的方向发展，跨学科是当代科学进步的重要标志，跨学科教育也成为教育发展的必然趋势。在此背景下，大学生思想政治教育在顺应教育“跨学科”发展趋势的同时，对辅导员职业能力的获得与发展提出了更高的要求。 　　一、辅导员工作是跨学科的工作 　　辅导员是高等院校教育和管理工作的一支特殊力量，承担大学生思想政治教育、大学生成长发展指导和日常事务管理等方面的工作，其核心任务提高大学生的综合素质，引导大学生健康成长，成为大学生“学习上的教授者、生活上的指导者、人生中的引导者”。 　　1.学科的概念及界定 　　学科（discipline），是相对独立的知识体系，有两种含义，一是指学术的分类，是与知识相关联的一个学术概念，另一个含义是特指高校教学、科研相关的功能单位，以一类知识为背景和核心开展活动的组织。 　　学科的界定，涉及知识的分类，由于知识分类并非绝对，所以学科的界