PEP小学三年级英语第一册Unit2 Look at me Part 教学设计与反思.docxVIP

PEP小学三年级英语第一册Unit2 Look at me Part 教学设计与反思 　课题 PEP小学三年级英语第一册Unit2 Look at me Part A第一课时 　作者及工作单位刘金琼 广西贵港市港北区奇石乡中心小学 　教材分析 第二单元是对“Look at me”的学习和训练，通过对基础的打招呼、问候语和对身体各部位的 英语表达的学习，为以后的英语学习打下基础。在实际情景中让学生体验各种问候语，掌握它们的运用方式，训练学生的口语发音以及语感，培养学生在具体情境中用英语应答的能力。A部分主要是学习打招呼、问候用语、介绍别人的口语表达，并学习有关身体部位的心单词如：head,eye,face,ear,nose,mouth,并参与let’s do和let’s draw的活动，会唱lets sing部分的英文歌。 　00 学情分析 本单元涉及介绍别人、打招呼、告别等日常交际用语都是日常生活中随处可见，实用性较强，而且三年级的学生刚开始接触英语，对外语有很强的好奇心和积极的学习热情。因此让学生在学习英语之初久能够实际运用，体现了学习英语以实践为主，在生活实践中学习的特点。 　三 教师在第一单元教学中注重寓教于乐，让学生在活动中参与、感知与体验，较成功的激发了学生的学习兴趣。小学生的情绪时刻处于兴奋，课堂活动的参与积极性很高，师生一起做游戏，学生与教师加深感情。 教学目标 　掌握“Good morning,lets go to shool,this is…,nice to meet you!”句型的用法，能用英文介绍自己的 同学活教师，能用英文打招呼和问候别人，能熟练地掌握身体各部位的英语说法。 　教学重点和难点 教学重点：对句型“Good morning,lets go to shool,this is…,nice to meet you!”等的理解和掌握。 　教学难点：学生能够将所学的见面问候语，介绍用语和道别用语运用到具体日常生活场景中，与人热情地问好与交流，向别人大方流畅地介绍自己的同学和老师。 教学过程 　 　课题 PEP小学三年级英语第一册Unit2 Look at me Part A第一课时 　作者及工作单位刘金琼 广西贵港市港北区奇石乡中心小学 　教材分析 第二单元是对“Look at me”的学习和训练，通过对基础的打招呼、问候语和对身体各部位的 英语表达的学习，为以后的英语学习打下基础。在实际情景中让学生体验各种问候语，掌握它们的运用方式，训练学生的口语发音以及语感，培养学生在具体情境中用英语应答的能力。A部分主要是学习打招呼、问候用语、介绍别人的口语表达，并学习有关身体部位的心单词如：head,eye,face,ear,nose,mouth,并参与let’s do和let’s draw的活动，会唱lets sing部分的英文歌。 　00 学情分析 本单元涉及介绍别人、打招呼、告别等日常交际用语都是日常生活中随处可见，实用性较强，而且三年级的学生刚开始接触英语，对外语有很强的好奇心和积极的学习热情。因此让学生在学习英语之初久能够实际运用，体现了学习英语以实践为主，在生活实践中学习的特点。 　三 教师在第一单元教学中注重寓教于乐，让学生在活动中参与、感知与体验，较成功的激发了学生的学习兴趣。小学生的情绪时刻处于兴奋，课堂活动的参与积极性很高，师生一起做游戏，学生与教师加深感情。 教学目标 　掌握“Good morning,lets go to shool,this is…,nice to meet you!”句型的用法，能用英文介绍自己的 同学活教师，能用英文打招呼和问候别人，能熟练地掌握身体各部位的英语说法。 　教学重点和难点 教学重点：对句型“Good morning,lets go to shool,this is…,nice to meet you!”等的理解和掌握。 　教学难点：学生能够将所学的见面问候语，介绍用语和道别用语运用到具体日常生活场景中，与人热情地问好与交流，向别人大方流畅地介绍自己的同学和老师。 教学过程 　 　课题 PEP小学三年级英语第一册Unit2 Look at me Part A第一课时 　作者及工作单位刘金琼 广西贵港市港北区奇石乡中心小学 　教材分析 第二单元是对“Look at me”的学习和训练，通过对基础的打招呼、问候语和对身体各部位的 英语表达的学习，为以后的英语学习打下基础。在实际情景中让学生体验各种问候语，掌握它们的运用方式，训练学生的口语发音以及语感，培养学生在具体情境中用英语应答的能力。A部分主要是学习打招呼、问候用语、介绍别人的口语表达，并学习有关身体部位的心单词如：head,eye