2016触摸春天（一环四步）.docxVIP

人教版四年级下册《触摸春天》第二课时教学设计执教者：象州县象州中心校 覃丽云1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解含义深刻的句子，发现、总结理解含义深刻的句子的方法。3．在学习课文的过程中，积累语言，增强语感。体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱。教学重点、难点：1.理解含义深刻的句子，发现、总结理解含义深刻的句子的方法。2.引导学生体会文中盲童的内心世界, 进而体会主人公对生活的热爱，感受作者对生命的关爱。教学流程一环四步一设情入境，导入课文。二自读课文，勾画句子。1．明确任务：请大家默读课文，把你觉得惊奇的句子用“——”划下来。2．自主学习：学生默读课文，划下让自己觉得“惊奇”的句子。3．互动检测：全班反馈交流划线句子。4．精讲补讲：引导补充。三品读课文，感悟文意。1．明确任务：读一读自己感受最深的句子，并在句子旁边写感受。2．自主学习：学生读句子，独立写感受。3．互动检测：四人小组交流，全班反馈。4．精讲补讲：引导理解含义深刻的句子，引导发现、总结理解含义深刻的句子的方法。四联系生活，提升主题。1．明确任务：安静是个怎样的女孩？安静告诉我们一个什么道理？想一想，生活中还有哪些人，凭着对生活的热爱，也创造了一个属于自己的缤纷世界？2．自主学习：勾画句子，朗读句子，联系生活实际，寻找身边热爱生活，创造缤纷世界的实例。3．互动检测：全班反馈，互相举例补充。4．精讲补讲：教师引导，把句子中的“谁”换成“安静”“我”再读。联系生活，引导发现、总结理解含义深刻的句子的方法。五总结方法，内化能力。1．明确任务：回顾一下，我们运用哪些方法来理解含义深刻的句子？2．自主学习：学生独立思考。3．互动检测：全班交流反馈，互相补充。4．精讲补讲：用微课总结理解含义深刻的句子的方法。六布置作业：阅读链接，背诵积累。