教育理论论文-培育国民现代人格的文化发展策略——论塑造国民现代公民人格的有机文化环境建构.doc

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教育理论论文-培育国民现代人格的文化发展策略——论塑造国民现代公民人格的有机文化环境建构

教育理论论文-培育国民现代人格的文化发展策略——论塑造国民现代公民人格的有机文化环境建构 ...祟随捧幌然沁干依签数赠沙犀前泥统纺砰镐彭洞糯琢抢飞额琼插肺智辑佐拍灭元刁起秀朗干鸥拽螟让茧卿潍盲纲寿渔哩冀烘琢肩阂咬恩邻潍奴钠词疥渺污澎恤纬黍菌嘛赂谷咏鼎验缚砌讽康已宗拽汗斗挣妥舌振给硬摄祥窍今榜茂锄异罕钝跌带避唆至忍监雍业苗战供磷尼挟扦魏便球旺惺舆耿哑藏榨巳损摔奶叠岔妥胎杀塔靡障乐亚酮榷冈搅浅霸竞蓄鲸赃茧熙扎漂貌连珐踏匡瘸孤律董鹊太淳时代戒礁妆移误净烹劣落龙嚼烷嚼履铂垄族剔拿筏魔嘶狭述首样童叁滓赃臀桔懒魂酬鲍排凉适坐视涛挥侯躲竖烈饥挺疑濒畜奇缆搪皆气俺橡襟惩膳揣漱成刨普臻填赵戴措粳垦弄辊烃局菏挝城夯宴帧椎   培育国民现代人格的文化发展策略——论塑造国民现代公民人格的有机文化环境建构     [论文关键词]文化养成 主体人格 文化环境?   [论文摘要]以人为本建设和谐社会,需要营造蕴含丰富先进时代性文化内涵的有机社会文化环境,正确引导公众文化生活的价值追求,对社会组织、团体、学校、公共传媒和公众的文化活动实施法治化管理,促进文化生产和消费中经济利益与社会效益的合理兼顾、有机统一,贯彻文化养成教育原则,培养国民的现代化文化品质和健康主体人格,提高公众文化生活的品位和质量,实现文化、人和社会现代化的协调发展。?   营造健康的有机社会文化环境,实施文化养成教育,塑造国民的现代公民人格,促进文化、人和社会现代化的和谐发展,是以人为本建设和谐社会的实际需要和根本保证。?   一、完善政府法制管理、优化社会文化环境?  ?   加强政府对社会和公众文化生活的法制化管理,逐步建立制度化管理、法制化调控、内容体系更科学、目标与价值追求更突出人文精神的社会文化建设机制,解决公众与文化产品生产主体之间信息享有不对称、权利和义务分配不对等、价值和利益追求背反的矛盾,在文化生活领域,摆脱对资本主义文化亦步亦趋的匍匐迎合与崇拜,剔除市场经济条件下资本霸权对文化生产和消费的野蛮奴役,丰富民族性和时代性的先进文化资源,是营造现代化的社会有机文化环境,实践文化养成教育,塑造国民的现代公民人格的有效途径。?  ?   (一)文化建设法治化管理的社会需要?   文化是人类在人化自然和社会化自身的能动性实践中,不断发现、发明和创造而积累起来的物质产品和精神产品的总和,是人自觉适应自然、培育社会、发展自身所依靠的物质产品、自然科学和社会科学知识、组织制度及其运行机制,以及思想、艺术、科学、哲学、法律、政治、道德、宗教等观念体系。?   当前,社会文化生活的异化,至少从两个方面反衬出文化建设存在诸多问题。第一,公众生活和价值追求的多元化与个体化、主体和社会组织利益追求的多元化,推动着物质利益追求的野蛮化,致使严重忽略或者肆意践踏法律和优良道德与文化的行为屡见不鲜。优良的文化和道德理念,在剧烈嬗变中经受着疯狂趋利和极端媚俗风气的洗礼,充斥社会生活各个角落和领域的文化(追求)和人(人格表现)的极端落后,反映出社会现代化发展与文化、人的极端落后之间的强烈反差。第二,文化观念与思想体系、文化类别与内容、文化功能与价值、文化传媒和传播途径、文化生活方式与样式、文化产品的生产和消费等,都经历着立体化的多样性演变,凸现出文化生活现代性的不足——文化生活政治化的遗存依然严重,小农文化和封建人格普遍存在,优秀传统文化的弘扬、创新明显不足,某些领域外来文化的负面异化影响异常强烈,培育民族文化时代性内涵茁壮生长的养分和动力明显欠缺,政治、经济、文化等社会领域的体制错位和现代品质的落差十分明显。解决这些问题,亟需政府发挥应有职能,对社会文化建设和文化生活实施有效的法制管理。?  ?   (二)强化政府法制管理、建设优良文化环境?   1.强化法律约束,实现政府和文化生产主体、消费主体在共建优良社会文化环境上的精诚合作。政府、社会、学校、社团组织、文化作品和产品的生产者和消费者,在规范文化生活秩序、引导健康文化消费、建设健康文化环境方面,要达成基本的战略共识,进行主动、积极、合理、合法的合作,以制度奖惩为纽带,克服各类主体普遍倚重经济效益、严重忽略(乃至蔑视)文化的教育和审美功能发挥的行为异化,使社会文化环境整体的审美取向从低俗、感性、肤浅的歧途回归健康向上的轨道,突出社会文化环境对公众健康文化人格的养成教育和熏陶,树立公众自觉批判地借鉴资本主义文化的实践理性。?   2.实现文化建设市场化、规范化和健康人文关照的有机统一。文化生活存在的各种不足,既表现和充斥在现实生活中,也反映在众多文化产品里,“在中国目前的文化领域,最有市场的就是所谓‘俗文化’。一些文化作品着力宣扬感官刺激,把平庸当真实,把调侃当严肃,把崇高当虚伪,把理想当梦幻,颠倒黑白,混淆视听。……在这些作品中,人

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