三年级《盘古开天地》基于标准的教学设计和课后反思.docxVIP

三年级《盘古开天地》基于标准的教学设计和课后反思　　教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社XX年版　　教学内容来源：小学三年级语文（上册）第五组　　教学主题：《盘古开天地》　　课 时：两课时 第二课时　　授课对象：三年级学生　　设计人：郑州市二七区实验小学　　目标制定的依据:　　1.课程标准的相关要求　　(1) 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。　　(2) 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。　　(3) 能复述叙事性作品的大意。初步感受作品中生动的形象和优美的语言。　　2.教材分析　　三年级上册教材的第五组课文以“灿烂的中华文化”为专题，意在对学生进行中华传统文化的教育，《盘古开天地》讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。　　3.学情分析　　三年级学生接触神话，内心感到新鲜、有趣。但学生注重感悟故事本身的神奇，忽视对语言表达的关注，不能细细体味文中的语言，在教学中，要引导学生用多种方式读书，边读边想，边读边议，边读边展开想象，抓住关键句段进行品词析句，利用多种方法理解词语，读懂课文。在读中积累语言，在读中培养语感，在读中感悟方法，在读中欣赏提升。　　学习目标：　　1