三年级上册第九单元“数学广角”“有趣的搭配”教学实录与评析.docxVIP

三年级上册第九单元“数学广角”“有趣的搭配”教学实录与评析　　名师课堂 “有趣的搭配”教学实录与评析　　执教：广东省东莞市清溪镇第一小学　苏翠琼　评析：广东省东莞市清溪镇第一小学　谢石月　　教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第九单元“数学广角”第112页例1。　　教学目标:　　1．知识目标：结合具体情境，通过观察、猜测等活动，让学生发现总结有几种方法搭配。　　2．技能目标：在进行探索、交流活动中，培养学生初步的观察、分析和推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。　　3．情感目标：能主动探究发现数学与生活的密切联系，学会与人合作交流，获得积极的数学学习情感。　　教学重点：让学生经历搭配的过程，训练学生有序思考能力，体验搭配中科学、合理、巧妙地搭配。　　教学难点：在解决问题的过程中，培养学生的观察、分析能力和有序、全面地思考问题的意识。　　教学准备：多媒体课件、衣服图片、密码抽拉卡片、练习纸、尺子。　　教学过程：　　一、创设情境，激发兴趣　　师：同学们，小英想去数学乐园玩，这么多漂亮的衣服，她可以怎么穿呢？　　（多媒体出示情境图：小朋友们好，我是小英，今天我想去数学乐园游玩，这么多漂亮的衣服，我该怎么穿呢？小朋友给我想想办法吧！）　　师：这里有些什么衣服？　　生：有一件橙色短袖上衣、一件长袖牛仔外套、一条粉色短裙、一条牛仔