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浅谈幼儿教师与家长沟通策略 　　摘 要：与家长沟通交流要真诚、热情和主动，作为教师要勇于开拓创新和探索， 　　运用多种形式的家长工作和现代沟通方法，来提高家长参与幼儿教育的积极性，用耐心、 　　细心、诚心赢得家长的信任、理解和支持。从而实现家庭教育与幼儿园教育目标一致。 　　互相配合、相互支持，共同承担起教育幼儿的任务。 　　关键词：“家长”，“沟通”，“交流”，“信任”，“尊重” 　　家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿的启蒙老师，而幼儿教师则更像是一盏明灯，时刻为孩子指引方向，照亮前行的道路。家长把孩子送入幼儿园后，每一个孩子在园时间都要多于在家的时间，因此，最了解孩子的就是幼儿教师。怎样让幼儿健康、快乐的成长着是教师与家长共同的目标，为了这一共同目标就要把教师与家长紧密地联系起来。在这一关系中，向任何人际关系一样，相处是互动的、是相互影响的，双方理应相互理解，巧妙配合。而教师在与家长的交往中更要发挥主动作用，取得家长对教师的信任，家长才能乐意与教师合作，才能实现家园共育。 　　一、如何取得家长的信任 　　家园共育，是幼儿园新课程观中的重要组成部分，发挥家长的优势和资源，实行家园平等合作，对幼儿园的教育有着举足轻重的推动作用，通过和家长真诚沟通与交流，取得家长的信任理解。为实现家园共育打下坚实的基础。 　　1.尊重每一位家长，爱护每一名幼儿 　　教师首先必须尊重每一位家长，爱护每一名幼儿。如：早晨入园时，教师亲切地从家长手里接过孩子，给他们一个微笑；给一个抚摸；问一声好；教师千万不要吝惜。对前一天没来的幼儿，关心地问问原因及情况，如果是生病，问问是否已好；是否还需要服药、要老师帮助；如果是星期一，可问问星期天幼儿在家情况，家长是否带孩子去玩了……这一小小的举动深深打动着每一位家长的心。 　　2.对家长嘱托的事情要特别留心 　　对于家长嘱托和关心的事，教师要特别留心，给与满意的答复。每天放学时，对家长提出的问题要一一答复，对于每个孩子吃的怎样、睡的如何教师要明记在心，对于自己不了解的情况，教师必须注意观察，还要问一下其他的教师，做到心中有数，应避免一问三不知。 　　3.给家长一个干净整洁的孩子 　　放学时要交给家长一个干净、整洁的孩子。放学前，教师除了将幼儿带来的衣物等放置整齐，提醒每个幼儿别忘了带回家外，更重要的是使每个幼儿的仪表应当整洁。象能干的、大点的幼儿可以自查，能力差的、小点儿的幼儿则有教师检查，并给与必要的帮助。如：给孩子梳头、查孩子的领子、鞋带、衣裤是否整齐，看他们的脸上有没有泥土、鼻涕、饭粒……等，帮他们翻好、系好擦净，使家长高高兴兴地接回孩子。 　　4.善于利用各种机会与家长建立感情 　　要善于创造和利用各种机会与家长建立感情。如：（1）对于两、三天没来园的幼儿，主动打电话询问没来园的原因，如果生病、可以慰问一下病情。对经常生病、体质弱的幼儿教师应给与更多的照顾。（2）对于有些家长将孩子在家的一些情况告诉了老师，以求老师帮助时。如：孩子早晨不愿意起床、起床时挑拣衣服、晚上不肯睡觉、看电视过多……等等都不要随便放过，而是及时对孩子提出要求，并配合家长监督孩子，并在两、三天后向家长了解一下孩子做得怎样了。（3）教师与家长及孩子进行户外郊游增进友情建立感情。利用周六、周日、节假日相约在某个公园，教师组织各种亲子游戏，让家长和孩子一起来玩，在玩的过程中增进友情建立感情，最终取得家长的信任。 　　二、与家长沟通要以尊重、理解为准则 　　家长之间存在着各种差异，如：年龄、学历、职位、性格、教育观念等，因此，了解每一个家长情况，有助于教师与家长沟通时对症下药，采取针对性的措施。无论家长间存在什么样的差异，教师都应该学会尊重每一位家长，让每一位家长都感受到教师的关注或重视。 　　孩子们小自控能力、判断能力都很差，在集体中生活时，难免会出现一些意外和不足。此时，如何与家长沟通，取得家长的理解呢！ 　　1.幼儿受伤时如何与家长沟通 　　当幼儿在幼儿园受伤时，无论是何种原因造成的皮外伤，教师都要向家长道歉，老师诚恳的态度，会缓解家长与老师的隔阂。当家长来时，主动与家长说明情况。可先向家长道歉，然后，请家长到休息室，向家长说明事情发生的原因及过程，再告诉家长老师采取的措施和方法。最后，对家长的谅解表示感谢，今后尽量避免再发生类似的事情。 　　2.幼儿犯错误时如何与家长沟通 　　当幼儿犯错误在解决问题时，教师要顾及家长的面子，尊重家长的感受，要先报喜、后报忧。不管是“对中有错”还是“错中有对”幼儿的优点，和点滴进步都要先告诉家长，不吝惜对幼儿应有的赞美与希望。老师先向家长问好，请家长到休息室单独交流，用请教式的态度和口气提出看法。如：“你能和我谈谈孩子在家的情况吗？”尽量采取请教和商量的态度，把找出问题的主动权让给家长，不要用指责的