广东省汕头市七年级语文上册 第四单元 14走一步再走一步教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4第14课 走一步 再走一步教学目标： 1、整体感知，了解内容。2、体会“我”的心理变化。3、理解内容，领会主旨。教学重点: 1.锻炼学生的默读能力，学会多角度复述。2.掌握课文的写作方法课时安排：1课时教学过程以作者故事导入二、作家作品简介三、出示学习目标 四、学习目标1整体感知，了解内容。【自主感知1】 【自主内容】默读课文，快速把握文章的主要内容，用一句话概括故事内容。【方法指导】1.根据记叙文的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果进行概述。2.先圈画出六要素，再整合成句，做到通顺、简洁、完整。【自学时间】5分钟学习目标2：体会“我”的心理 【自学感知2】【自主内容】“我”爬悬崖时的表现是怎样的？【自学方法】1.从文中找出相应的句子，品味人物的心理活动。 2. 边默读边圈点勾划，把你的理解旁批在课本中。【自学时间】6分钟【成果交流】从最初犹豫不决-渴望像其他孩子一样勇敢活泼从爬上悬崖后的胆怯、恐惧，到孩子们离开后的孤立无援、麻木恍惚在爸爸引导下，一步步建立自信，最终收获成就感和人生经验六、学习目标3：理解内容，领会主旨【合作探究1】通过梳理故事情节，文章是写“我”童年一次“脱险”的经历。思考： “我”是怎么下悬崖的？“走一步，再走一步”在文中有什么具体内涵？【自学方法】1.找出父亲指导“我”下悬崖的语言描写，