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大学英语听力中会话含义分析 　　[摘要]本文试从语用学的角度，对会话含义理论大学英语听力中的表现形式进行了分析和阐述，并对大学英语听力教学提出了建设性意见。 　　[关键词]大学英语听力 会话含义 大学英语教学 　　[中图分类号]H319.9 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）03-0214-02 　　2007年，国家教育部颁布的《大学英语课程教学要求》中明确提出了“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力”，并要求学生“能运用基本的听力技巧”。因此，学生仅仅能够听懂材料的字面意思无法达到大学英语听力教学的目标，掌握在听懂的基础上对材料进行分析、推理、判断和综合概括等听力技巧，才是听力能力培养的根本。 　　然而实践教学显示，听力能力一直都是大学生在外语学习过程中的薄弱环节。很多学生在英语听力的学习过程中，往往过多重视对话练习的字面意思，忽视推导说话者的言外之意和深层含义，无法领会说话者的真正意图，听力理解能力提高缓慢。究其原因，主要是由于学生对听力材料中比较含蓄的语义关系的语用功能缺乏了解、不够敏感。如果教师能够引导学生了解并重视对这些非语言因素及它们在话语交际中的作用，就会很容易找出会话中所隐含的信息。因此，在大学英语听力教学中重视会话含义，帮助学生掌握会话含义的推导，对于实现提高学生听力交际能力的目标尤为必要。 　　一、会话含义理