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话语原则在语言运用类题目中应用 　　摘 要：话语原则是交际双方在交际活动中需要遵循的一些准则。这一原则在帮助学生解答某些语言运用类题目时也是相当有效的。以话语原则的下位――“话语准则”为标准，结合语言运用类的题目进行了具体而有效的分析，希望对学生解答这类题目有所帮助。 　　关键词：话语原则；语言运用；话语准则 　　语言运用教学是语文教学中的重要内容之一，其题型丰富，内容多样，主要包括：语句的扩展；语段的压缩；句式的仿用；句式的选用和变换；常见修辞方法的正确运用；语言表达的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体；图文转换以及对联。此类题目的正确解答，需要运用到很多语言学方面的知识，其中一些题目的得分点则直接与语用学中的话语原则挂钩。以下，本文就话语原则在语言运用类题目中的应用展开一些探讨，也希望能在学法上对学生学习语言运用有所帮助。 　　一、话语原则 　　索振羽在《语用学教程》一书中这样定义语用学：语用学研究在不同语境中话语意义的恰当表达和准确理解的基本原则和准则。其中，所谓“话语意义的恰当表达”是指说话人针对不同的语境把自己的意图选用恰当的语言形式表达出来；“话语意义的准确理解”是指听话人依据说话人已说出来的话语的字面意义和特定环境推导出说话人所说话语的准确含义。 　　由于语言运用题型的言语性比较强，所以话语原则在解此类题目时经常会被用到。话语原则主要理论包括格赖斯提出的“合作原则”、列文森的“三原则”和索振羽提出的“得体原则”。各个原则的下位还有一些具体的准则，其中“合作原则”包括量的准则、质的准则、关系准则和方式准则；“得体原则”包括礼貌准则、幽默准则和克制准则。以下，本文将以各个“话语准则”为标准，来具体谈谈话语原则在语言运用类题型中的应用。 　　二、合作原则在语言运用类题目中的应用 　　格赖斯仿效哲学家康德在“范畴表”中列出“量”“质”“关系”“方式”四个范畴来构成范畴体系，相应地提出了“量”“质”“关系”“方式”四个准则。 　　1.量的准则 　　指所提供的信息的量，应包含当前所需要的信息量；不应该包含多于需要的信息。 　　【范例】 　　将下面一段话概括为一句话，表明作者的观点（不超过12个字） 　　艺术的目的是夸张美好的东西，使它更加美好；夸大坏的――仇视人和丑化的东西，使它引起厌恶，激发人的决心，来消灭那庸俗贪婪的小市民习气所造成生活中可耻的卑鄙龌龊。艺术的本质是赞成或反对的斗争，漠不关心的艺术是没有而且也不可能有的，因为人不是照相机，他不是“摄照”现实，他或是肯定现实，或是改变现实、毁灭现实。 　　参考答案：①艺术不是现实的“摄照”（或“翻版”）。②艺术是对现实的肯定或改变。 　　【解析】 　　这个语段有两句话组成，第一句是谈艺术的目的，后一句是谈艺术的本质。学生在答题时，往往会将两个方面都概括进去，这就违背了“量的准则”。从作者的倾向来看，前者是次要的，后者是主要的，前者的信息提供主要是帮助听话者推导出后者，因此在做这一类题目的时候，我们需要引导学生把握“合作原则”中的“量的准则”，从大量的信息中去找出我们所需要的“真”信息。 　　2.相关准则 　　话语原则中的“相关准则”就是所说的话是相关的。这在某种程度上与“量的准则”相互补充，相关的内容往往是说话时应该包含的信息，不相关的或是相关性比较小的信息往往也是不符合“量的准则的”。在做一些语言运用类题目时，我们的学生一定要注意提取相关的信息。 　　3.方式准则 　　合作原则中的方式准则要求清楚明白地说出要说的话，尤其是要：①避免晦涩；②避免歧义；③简练；④有条理。方式准则不但要求说话者表达出必要的信息，还要求说话者能表达的清楚、简练、有条理，就是能选择相对更好的方式来表达。 　　【范例】 　　李局长外出开会，下面是他办公室的电话留言，如果你是李局长的秘书，请整理一份电话记录。力求简明扼要，字数不超过40字。 　　李局长，您好！我是广博广告艺术有限公司的秘书小周。我们张董和您约好明天在花园大酒店共进晚餐，他想确认一下具体时间。是晚上6：30，在现代广场东的那一家。您可以回谢谢！ 　　答案：广博公司张董秘书来电，确认明晚花园大酒店（现代广场东）晚餐时间6：30，回 　　【解析】 　　这是拟写电话留言的语言类运用题型，这类题型的阅读者应该包括两个：一个当然是阅卷老师，另一个则是虚拟的假设对象――留言的对象。要将信息告诉不在场的第三者，不但要做到信息齐全，还要做到语言简练有条理，让第三者一看就能明白关键信息是什么。很多时候，学生在做这类题目时，转达信息不明确，缺乏条理或者话语冗长，因此要特别注意方式原则。 　　三、得体原则在语言运用类题目中的应用 　　得体原则是对合作原则的补充，有些时候，话语交际双方讲话传达信息时，往往会