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《小鸟找家》说课稿　　《小鸟找家》说课稿　　今天我说课的题目是《小鸟找家》，是小学美术第一册第８课，下面我将从教材、教法与学法，教学过程、课堂评价，四个方面来对这堂课进行设计。　　一、 教材分析：　　１、教学内容：　　根据教材提供的故事情境，画出一幅小鸟找家的过程的儿童想象画。　　２、知识点的作用：　　（１）、促进同学形象思维与逻辑思维的同步发展　　（２）、在美术活动中培养友爱互助的思想　　３、教学目标：　　　（１）、能根据特定情境进行简单推理，促进形象思维与逻辑思维的同步发展，养成良好的思维习惯；　　　（２）、运用绘画形式来表达自身的情感和思想；　　　（３）、在美术活动中体现关爱他人、友爱互助的思想。　　４、教学重点、难点：　　　　重点：灵活考虑、判断推理　　难点：能将考虑的结果通过绘画形式表示出来　　５、教学准备：　　　　多媒体课件　　６、课时：一课时　　７、教室安排：将课桌拼成四个小组　　二、教法与学法分析：　　１、 教法分析：　　遵循“教为主导、学为主体，实践操作为主线”的教学思想，根据一年级的心理特征。我采用故事发明情境的导入方法，先利用ＣＡＩ课件来导入教学，让同学看动画制作的故事，激发同学的积极性，把同学的思维带入到故事中来。然后，让同学分析讨论，大胆设想，激发同学丰富的想象力和发明力，把同学的思维带入到今天这堂课要完成的任务